事业机关干部一般管理能力素质评价要素体系构建

一般管理能力素质作为影响管理行为有效性的一种内在心理特点,为事业机关干部管理角色及其职能所决定,综合性、稳定性、差异性和可塑性是其基本特性。一般管理能力素质的评价要素体系,应包括管理意识、管理策略、管理技能三个层面,权威意识、责任意识、授权意识、协调意识、政策法纪意识、管理策略、计划决策、组织协调、管理控制和应变创新10种要素,是一个相对独立、彼此依存、相互影响的互动性结构体系。

民办高校青年管理干部素质能力培养的新思考

民办高校要突出其办学特色,提升自身在社会上的地位,管理是重中之重。民办高校的管理队伍的优化是民办高校管理上新台阶的关键步骤。而青年干部的素质能力培养将成为民办高校是否成为强校的明显见证。

基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才培养模式研究

在经济飞速发展的今天,信息化、科技化、大数据对企业、政府等都产生了巨大影响,目前我国对于财务管理人才的需求也呈现出较大缺口,文章从我国的现实情况出发,对于如何培养基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才做出深刻探究,旨在为市场提供更多以IMA管理会计能力素质为导向的高素质财务管理人才,以满足经济时代下企业、单位的需求,希望文章能为各企业和单位培养财务管理专业人才提供一点浅薄的借鉴意义。

重组后运营商省级集中监控队伍素质能力及管理方法研究

省级集中监控团队作为目前电信运营商集中监控管理的主要执行者,其素质能力的高低,对集中监控水平有着极为重要的影响。文章从分析省级集中监控团队特点入手,从多个方面对团队素质能力要求及管理要点进行了分析和探讨,并提出了具体的实操性措施。

浅谈优质护理中护士长管理能力与素质的要求

目的分析优质护理中护士长管理能力与素质的要求及考评方式。方法通过对护士长工作考评表来对优质护理中护士长能力的考评分析。结果通过对护理质量考评,发现护士长需要具备专业技术、政治思想、科学管理、良好心理素质等多方面能力。结论优质护理对护士长各方面能力是一种考验,需要护士长具备各方面综合实力。

数智经济时代财会人才培养模式的构建

随着大数据时代的到来,财会人员的作用正在被重新定义。财务人的角色已逐步从提供报告演变为业务合作伙伴。基于我国2019年《中国管理会计职业能力框架》,同时借鉴IMA《2022管理会计能力素质框架》,构建具有成长型特色的财会人才培养模式。该模式以培养职业适应力和可持续发展力为引擎,设置业财融合、技财融合、人财融合的专业课程体系,明确知识、能力、素质和元学习四个维度的培养规格和四级递增的专业能力水平,为我国财会专业的人才培养和职业发展规划提供了参考。

电大教材管理摭谈

本文论述了教材管理人员的素质及培养,提出了提高教材管理水平的途径和措施。

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——浅谈体验式培训在高校管理类教学中的应用

体验式培训是学习管理知识和管理艺术的高效途径,将体验式培训运用到高校管理课程的教学中,可以大大提高学生的学习兴趣,提升学生的管理素质及能力,增加学生的就业砝码,更好地满足人才市场对管理类学生的能力素质需求。但是在高校管理类教学中运用体验式培训还只是处于初级的探索阶段。

酒店管理与服务中的创新

在经济化发展过程中,我国酒店行业受国际酒店的冲击与影响,处于劣势地位。因此,在实践中,我国酒店要不断借鉴国外酒店的相关管理经验,不断创新酒店管理与相关服务,提升酒店的内在竞争能力。

冰山能力素质模型管理在ICU过渡期患者护理安全质量中的应用效果

目的探讨冰山能力素质模型管理在ICU过渡期患者护理安全质量中的应用效果。方法由科室护理骨干组成护理安全小组,采用冰山能力素质模型分析2018年1~12月导致ICU过渡期患者发生护理不良事件"人"方面的原因,根据原因制定管理对策,实施1年的模型管理。比较管理实施前后ICU过渡期患者的护理不良事件、家属及患者的满意度、ICU重返率等指标。结果冰山能力素质模型管理实施后,ICU过渡期患者脱管、误吸、气道堵塞等不良事件的发生率低于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。患者及家属的护理满意度高于管理前,72 h ICU重返率低于管理前,平均住院日短于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冰山能力素质模型管理能够改进"人"方面的因素,提高ICU过渡期患者的护理安全。

我国企业家成长的内在障碍与消除路径

企业家被誉为"经济增长的国王"。能否形成一支健康的企业家队伍将直接关系我国经济社会发展战略目标的实现与否。影响我国企业家成长的因素很复杂,但企业家队伍自身存在的问题是阻碍企业家成长的关键,这些问题集中体现在企业家精神、企业家道德素质和现代管理能力素质的缺陷上。造成这些缺陷的原因可以从我国的教育体制、企业家成长的基础和企业家成长目标及评价标准的不足等方面去寻找。我们必须对症下药,深化教育体制改革、构建科学的企业家成长目标和评价标准体系、优化企业家成长环境,从根本上消除我国企业家成长的障碍。

培训运行管理人员面临的挑战和能力提升策略分析

对于企业而言,业务的发展和绩效的提升是企业经营的根本目标之一,教育培训的意义在于通过员工的知识技能水平的提升实现员工与企业的共同发展。员工培训的体验和收获、培训成果的转化和企业最终效益的提升,既离不开员工培训体系的构建,也离不开在培训实施过程中,培训运行管理人员对整体培训班的组织、协调和实施,促进培训成果的转化。培训运行管理人员是培训环节的组织者、支持者、管理者和整合者。如何应对发展中存在的问题和挑战,如何更好地对齐企业战略与业务发展,更好地服务员工成长,促进绩效达成,本文将从三个方面做出论述。

火力发电企业创新“师带徒”人才培养模式探讨

随着火力发电企业的改革发展,需要建设一支高素质的专业技术、生产技能人才队伍。为此,本文分析了传统师徒培训方式,创新性引入基于能力素质管理体系培养理念及管理方式,使“师带徒”培养模式更加适应现代发电企业的人才培养。