病区医院管理领导小组感控护士心理授权现状及其影响

目的:分析病区医院管理领导小组感控护士心理授权现状,并对具体影响因素进行探讨,以提高临床授权水平。方法:2017 年12 月-2018 年12 月本院感控管理护理人员41 例,以人口学特征调查表为基准,借助心理授权量表对护理人员心理授权水平进行评估,并分析影响因素。结果:心理授权水平评估后,工作意义评分为(13.37±1.29)分,工作意义自主性评分为(12.66±1.71)分,自我效能评分为(12.54±1.59)分,工作影响评分为(11.03±2.02)分,总分为(49.55±5.23)分。采集临床资料分析影响因素:性别、职称高低、奖励等均为影响感控护士心理授权的因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:病区医院管理领导小组感控护士心理授权现状评分较高,但授权水平在实际工作中受性别、职称、奖励等因素影响较多,故在临床工作中需加强调控。

管理领导——现代管理的新职能

上下互动式管理是现代管理的灵魂所在。在上下互动式管理的过程中,由于受传统管理理念的影响,下级对上级的管理,部属对领导的管理一直是管理理论与实践难于突破的重点和难点。本文试图通过称职员工、非正式组织和法律手段等多管齐下对领导进行管理,真正实现领导和员工在人格上的平等,从而激发员工的工作热情,促使组织目标的实现。

简论塑造财务管理领导者的非权力影响力

财务管理的效果和财务管理目标的实现,离不开财务管理领导者及其财务人员团队的工作成效。财务管理领导者一方面可以通过行使权力使下属服从领导,另一方面通过提升自身素养,以人格魅力等非权力影响力来影响员工,使员工敬佩而充分体现和发挥领导的功能。本文阐述财务管理领导者非权力影响力的构成要素,重点分析其在管理中的感召力,最后提出财务管理者应如何加强修炼。

地市应急管理领导干部群体:特征、差异及优化建议

领导干部是各项事业发展的“领头雁”,领导班子是一个地方、一个单位的“火车头”。本文以我国293个地级市应急管理部门的领导班子成员为例,选取2238名应急管理干部为研究样本,探究应急管理局领导的群体特征及任职规律。通过实证检验发现,地方应急管理领导干部在不同职务和不同地区的维度下,显示出不同的群体特征与差异,进而总结了地方应急管理领导干部的任职特点及规律。最后针对地方应急管理领导干部队伍建设的问题,提出相关的优化对策建议。

问题导向领导人际情绪管理的收益与代价:基于员工与领导的差异化视角

基于资源保存理论,提出问题导向领导人际情绪管理(leader interpersonal emotion management,LIEM)对员工与领导的差异化影响,揭示问题导向领导人际情绪管理的收益(提升员工工作幸福感)与代价(降低领导工作幸福感)。研究对99份领导与388份员工的嵌套数据进行多水平分析,结果表明:在个体层,员工感知的问题导向LIEM通过缓解员工情绪枯竭,提升员工工作幸福感;员工情绪调节能力强化上述积极影响。在领导层,问题导向领导情绪管理会加剧领导情绪枯竭,降低领导工作幸福感;领导复原力削弱上述消极影响。

数字化转型下中小学校视频资源的领导与管理

学校视频资源是取材自学校场域或服务于学校内部人员的视听材料,是一种“新”的教育领导与管理资源,具有具化领导理念、优化管理过程及深化教育改革的价值优势,其发展应用与数字化转型的时代背景相契合。中小学校视频资源的领导与管理对于促进学校变革发展具有重要意义,对此可从政策聚焦、时代考量及价值凸显三个维度理解和把握。面对变革与转型,中小学校长需系统提升将学校视频资源纳入领导管理工作的综合能力即“视频领导力”,具体包括“视频感召力”“视频前瞻力”“视频影响力”“视频决断力”和“视频控制力”,从而切实推动学校在教育数字化的新赛道上走向高质量发展。

新时代背景下基层医疗卫生机构管理者领导力提升策略研究

随着我国医改的深入推进,基层医疗卫生机构在新时代背景下扮演着愈发关键的角色。其管理者的领导能力对于提升医疗卫生服务质量、增强机构综合实力具有深远意义。本文梳理并分析了基层医疗卫生机构管理者面临的挑战,如人才流失、资源短缺、政策要求严格、医患关系紧张等。基于此,文章深入探讨了管理者应培养和具备的领导力特质:发展创新意识,关注员工需求以实现人力资源的优化配置与培养,拓展合作渠道以维护良好的医患关系,以及增强危机管理和应变能力。为了提升基层医疗卫生机构管理者的领导力,本文提出了一些建议:加强学习,提高个人素质,培养领导力核心素养;持续完善政策制度并实施,推动基层医疗卫生机构制度创新;选优配强干部队伍,推动和培养相关专业人才;开展多元化合作,加速基层医疗卫生机构的发展。综上所述,强化基层医疗卫生机构管理者的领导力意识,提升他们的综合能力,对于推动基层医疗卫生事业发展具有重要价值。本研究可为政府在人才培养和政策制定上提供有益借鉴。

创新型团队中领导中庸思维对员工双元创新的跨层次影响机制研究——基于差错管理氛围和领导风格视角

在中国文化背景下探讨领导中庸思维对员工双元创新的影响过程。基于社会认知理论,研究引入差错管理氛围作为中介变量,并探讨威望型和支配型领导的边界作用。通过对35个创新型团队样本的实证分析,研究结果表明:(1)领导中庸思维对员工利用式创新和探索式创新具有显著的正向影响;(2)差错管理氛围在领导中庸思维和利用式创新与探索式创新之间均有着跨层次中介作用;(3)领导风格在领导中庸思维和差错管理氛围的关系中具有调节作用。在高威望型领导团队中,领导中庸思维与差错管理氛围的正向关系增强;在高支配型领导团队中,领导中庸思维与差错管理氛围的正向关系减弱。

以人为本视角下的高职教育领导管理模式研究

以人为本的理念在高职教育的领导管理模式中占据着极其重要的地位,它突出了对学生全面发展的关注、教师职业成长的重视,以及和谐的人际关系与沟通的促进。传统的管理模式常存在诸如学生和教师需求未得到充分满足、管理模式僵化、沟通机制不完善等问题。因此,本文将深入探讨从以人为本的视角出发,如何构建高职教育领导管理模式的策略。具体包括制定以人为本的管理方案、实施以学生为中心的管理策略、建立以教师为中心的支持体系,以及推动良好校园文化的建设等方面。

服务型领导管理特征与人性化护理管理

服务型领导管理以"服务第一"为理念,关注管理对象的需求,为满足最需优先考虑的需求提供护理服务;发挥个人潜能并促进个人成长,引导护士参与决策、创造群体合力。服务型领导管理对提高护士的工作满意度,落实以人为本的护理行为和规范,达到个人和机构目标具有重要意义。

美国博伊西州立大学护士领导力与管理课程介绍及其对我国的启示

本文从课程设置、教学目标、教学方法、教学内容、考核方式等方面介绍了美国博伊西州立大学护理本科专业护士领导力与管理课程。我国应借鉴美国博伊西州立大学的经验,在护理专业中积极开展护士领导力课程,培养护理专业学生的领导与管理能力。

学科组织化:高校二级学院领导管理体制建构的新视角

目前,我国高校二级学院领导管理体制主要有"院长负责制"、"院党总支领导下的院长负责制"和"党政联席会基础上的院长负责制",这些制度虽然在二级学院的人才培养和科学研究上起了一定的促进作用,但还存在学院领导角色与管理部门职责不清、行政组织与学科组织角色倒置、人才培养与学科建设间接分离、教师话语权与管理参与权缺失等一系列问题。建立在学科和专业基础上的二级学院,可以将学科组织作为二级学院的学术管理重心,实现学科组织化,进而建立基于学科组织的高校二级学院领导管理体制,成为消解二级学院领导管理体制问题的一种可能。

领导人际情绪管理和员工建言的关系:有调节的中介效应分析

领导人际情绪管理(LIEM)作为一种管理和调节下属消极情绪的领导行为正逐渐受到学界关注。本研究对314份员工和领导的配对问卷进行调查。研究结果显示:领导人际情绪管理积极影响员工建言行为;下属信任在领导人际情绪管理和员工建言行为间起到部分中介作用;权力距离对下属信任的中介效应起到调节作用。

领导者和谐人际管理对护士组织信任与建言行为的影响

目的探讨护理职场领导者和谐人际管理能力对下属护士组织信任以及建言行为的影响与机制。方法采用横断面问卷调查法收集数据,采用多元线性阶层回归分析法检验变量之间的相互关系。结果领导者和谐人际管理对下属护士组织信任和建言行为具有显著的正向影响(均P<0.01),组织信任扮演了部分中介效应。结论擅长于和谐人际关系管理的护理管理者可以显著提升下属团队护士间组织信任,进而直接和间接促进护理团队内积极的建言行为。

领导者和谐人际管理与护士组织认同、团队凝聚力的相关性

目的探讨领导者和谐人际管理与护士组织认同、团队凝聚力的相关性,检验护理管理者人际管理能力对下属及团队的影响。方法采用和谐人际管理量表、组织认同量表和团队凝聚力量表对252名护士进行横断面调查,采用阶层线性回归分析法对各变量间的关系进行检验。结果和谐人际管理得分5.11±1.01,组织认同得分5.66±1.14,团队凝聚力得分5.62±1.15;领导者和谐人际管理对下属护士的组织认同(β=0.584)和团队凝聚力(β=0.562)都具有正向的积极影响。结论领导者和谐人际管理呈中等偏上水平,领导者和谐人际管理可以提升下属团队组织认同和凝聚力,其中组织认同扮演部分中介角色。

略论军队院校初级指挥生长干部领导管理能力培养

领导管理能力是军事指挥人才重要的基础能力素质。高新尖端科技在军事领域的广泛运用、联合作战成为主要作战样式、战斗力生成模式转变和军队建设环境与条件的显著变化等,对领导管理能力的要求越来越高。学历教育院校需通过精挑严筛生源、选好配强管理干部、坚持内炼外修、注重知行统一和建立健全各项制度加强初级指挥生长干部领导管理能力培养。

新时期高校思想政治教育领导管理的创新与发展

改革开放以来,高校思想政治教育的领导和管理工作不断适应高等教育改革发展的新形势,确立了"育人为本,德育为先"的工作理念;形成了政策与法规相结合的制度保障机制;完善了党委领导下党政工团学组织齐抓共管的工作运行模式;建立了专兼职相结合的专业化职业化工作队伍。有效保障了高校思想政治教育工作科学发展。

加强知识分子领导管理的若干问题探析

"党管人才"是我党的重要原则。党的十八大以来,习近平对知识分子工作发表了一系列重要讲话,把知识分子工作提到了党的工作的重要地位。新时代,知识分子的群体演变和现代发展,以及他们积极的政治参与和经济介入,对我国的政治生态、经济环境、社会发展都产生了巨大的影响,新形势下加强和优化党对知识分子领导管理意义重大。

关于加强合训学员军事基础素质和领导管理素质培养的几点思考

根据指挥军官基础教育学院承担的培训任务,该文提出“学历教育合训”的培养要加强思想教育,优化课程体系,坚持从严治军,强化学员的军事基础素质;突出军事特色,抓好课程建设,丰富实践环节,强化学员的领导管理素质。