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题名时效规范:中小学教育惩戒功能实现的重要保障
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作者
田汉族
邹昌跃
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《中国教育法制评论》
2023年第2期133-145,共13页
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基金
2022年度国家社会科学基金教育学重大课题“‘双减’背景下基础教育生态系统重构机制研究”(VHA220005)的研究成果
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文摘
惩戒具有多重教育功能,但时效规范的缺失削弱了惩戒的可操作性,阻碍了其教育功能的有效发挥。惩戒时效包括约束时效和管辖时效,前者决定了部分惩戒措施的力度,后者制约着惩戒权的行使,影响着惩戒教育的及时性和准确性。重构惩戒时效规范,应遵循约束时效“过惩相当”和管辖时效“宜短不宜长”的原则,重点完善补救补偿性、情感剥夺性惩戒的时效规范。市县教育行政部门是完善教育惩戒时效规范的主体,应在充分调查研究的基础上,依照法定程序加以规定。
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关键词
教育惩戒
约束时效
管辖时效
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Keywords
educational discipline
binding prescription
jurisdictional prescription
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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