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在教学中帮助学生记忆 被引量：1
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作者 邱楚楚 《卫生职业教育》 2004年第11期6-6,共1页
经常有学生反映某些教学内容难理解难记忆,考试时容易混淆出错.这与其说是学生的学习方法欠妥,不如说我们教师的授课方式有缺陷.本文就此问题谈谈在护理教学中帮助学生理解记忆的方法,与同行共同探讨.
关键词 学生 记忆 护理教学 箭头示意 列表区分 分解排序
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