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篇章格律论在英语专业精读教学中的应用
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作者 徐风华 《东华大学学报(社会科学版)》 2019年第3期322-326,共5页
Martin&Rose提出了篇章格律的概念。篇章格律指的是语篇的信息流动,篇章中的信息以一种便于读者理解的方式“进行组织”。Martin&Rose认为小句层面的主位和新信息结构也存在于段落甚至语篇层面,语篇的信息分布是波浪式的。他们... Martin&Rose提出了篇章格律的概念。篇章格律指的是语篇的信息流动,篇章中的信息以一种便于读者理解的方式“进行组织”。Martin&Rose认为小句层面的主位和新信息结构也存在于段落甚至语篇层面,语篇的信息分布是波浪式的。他们还提出了超主位、超新信息、宏观主位、宏观新信息等概念。本文尝试探讨将篇章格律论应用到英语专业精读教学中,从而帮助学生更好地解读语篇,并对学生的写作提供一定的指导。 展开更多
关键词 篇章格律论 精读教学 读写能力
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主位理论的新发展——篇章格律探究 被引量:6
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作者 张大群 《山东外语教学》 北大核心 2009年第4期93-98,共6页
Martin & Rose基于Halliday的主位理论,提出了篇章格律论,认为语篇是按一定的规律波浪式推进的。主位理论与语篇的信息结构相关,为篇章格律论的提出奠定了理论基础。本文首先从信息波角度探讨了篇章格律的形成,接着在此基础上考查... Martin & Rose基于Halliday的主位理论,提出了篇章格律论,认为语篇是按一定的规律波浪式推进的。主位理论与语篇的信息结构相关,为篇章格律论的提出奠定了理论基础。本文首先从信息波角度探讨了篇章格律的形成,接着在此基础上考查了篇章格律与主位推进、述位推进之间的联系,指出篇章格律论不仅是对Halliday主位理论的补充和发展,而且是对Danes派生型主位推进模式和Crompton派生型述位推进模式的综合和完善。文章最后涉及了篇章格律在英语阅读及写作中的应用问题。 展开更多
关键词 篇章格律 信息 主位推进 述位推进
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基于篇章格律理论的大学英语“以读促写”教学模式研究 被引量:2
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作者 叶春莉 董华 《陇东学院学报》 2018年第3期110-114,共5页
语篇不连贯是目前大学生英语写作中最突出的问题之一。以系统功能语法的篇章格律理论、输入输出假设为指导,为大学英语写作构建"以读促写"教学模式,这是解决语篇不连贯的有效思路。该思路主要包括阅读过程学生分析掌握篇章格... 语篇不连贯是目前大学生英语写作中最突出的问题之一。以系统功能语法的篇章格律理论、输入输出假设为指导,为大学英语写作构建"以读促写"教学模式,这是解决语篇不连贯的有效思路。该思路主要包括阅读过程学生分析掌握篇章格律阶段,从读到写过程师生、同伴交流谋篇构局阶段,以及写作过程学生写作思路层级递进阶段。教师充分利用阅读语篇,引导学生将获得的可理解性语言输入转化为语言输出,完成从阅读者到写作者的转变。 展开更多
关键词 篇章格律 “以读促写” 英语写作教学
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英语语篇的篇章格律
4
作者 胡小青 《海外英语》 2013年第17期244-245,共2页
该文运用主述位理论,对《大学体验英语综合教程》不同语类的三个语篇进行了篇章格律的分析,揭示了各类语篇的宏观信息流动,逻辑衔接及语篇架构的特点。论文希望该研究能在一定程度上促进学生对英语语篇的学习。
关键词 篇章格律 宏观主位 段落主位 语类
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科技英语中的主位推进模式及翻译
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作者 陶源 《常州工学院学报(社会科学版)》 2010年第5期81-84,共4页
主位推进理论是系统功能语言学的重要理论,该理论将句子序列作为连贯性的语篇进行研究。科技英语的主位推进模式主要分为持续型、直线型、衍生型三种模式,这些推进模式在科技语篇中交替或混合出现,令阐述的概念及信息逐步完善。而超主... 主位推进理论是系统功能语言学的重要理论,该理论将句子序列作为连贯性的语篇进行研究。科技英语的主位推进模式主要分为持续型、直线型、衍生型三种模式,这些推进模式在科技语篇中交替或混合出现,令阐述的概念及信息逐步完善。而超主位的概念则超越了小句,将语篇中的段落衔接起来,以其预测功能引导读者的思路,推动信息流的发展。基于主位推进的科技语篇分析可以从宏观上把握语篇内部联系和信息节奏,构建出连贯流畅的译文。 展开更多
关键词 主位推进模式 超主位 宏观主位 篇章格律论
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新闻语篇的主位结构与意识形态意义
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作者 胡小青 《语文建设》 北大核心 2013年第10X期69-70,共2页
语言只是话语的形式,意识形态才是话语的内容。内容决定形式,意识形态决定语言再现形式的选择。论文以美国《洛杉矶时报》2009年7月6日关于新疆事件的新闻报道作为分析文本,说明新闻语篇的主位结构与意识形态之间的关系。
关键词 意识形态 主位结构 篇章格律
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语篇衔接与人际意义——以外媒一篇关于“网络战争”的新闻评论为例 被引量:5
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作者 戴祯琼 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期41-46,共6页
本文从篇章格律入手,对外媒一篇关于"网络战争"的新闻评论进行宏观主位、宏观新信息、超主位、超新信息主位推进模式下的语篇衔接和人际意义分析。分析发现,较之传统的语篇衔接分析,篇章格律可以帮助读者更为准确地把握信息... 本文从篇章格律入手,对外媒一篇关于"网络战争"的新闻评论进行宏观主位、宏观新信息、超主位、超新信息主位推进模式下的语篇衔接和人际意义分析。分析发现,较之传统的语篇衔接分析,篇章格律可以帮助读者更为准确地把握信息发展模式;宏观主位、超主位、宏观新信息、超新信息所隐含和积聚的评价资源,在帮助组篇的同时,也帮助读者更好地理解新闻语篇的人际意义;其隐含在话语内的意识形态,会直接或间接地影响受众的态度和思想意识。 展开更多
关键词 语篇衔接 人际意义 篇章格律 评价 意识形态
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墙高出睦邻——人际交往的悖论——从文体分析的视角透视《补墙》的主题
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作者 黄雪梅 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2011年第5期521-524,共4页
为了探讨弗罗斯特的诗歌《补墙》的主题意义,以篇章格律和词汇语法层的语言特征为依据,对该诗进行文体分析。研究发现:在共同补墙中,邻居之间在言行、观点和态度等方面的"失谐"表明"墙高出睦邻"实际上是人际交往中... 为了探讨弗罗斯特的诗歌《补墙》的主题意义,以篇章格律和词汇语法层的语言特征为依据,对该诗进行文体分析。研究发现:在共同补墙中,邻居之间在言行、观点和态度等方面的"失谐"表明"墙高出睦邻"实际上是人际交往中的一个悖论;交往中的矛盾和困惑源自信任的缺乏和交流的缺失。结果表明:聚焦于文本的篇章格律和语言特征的分析有助于揭示其主题意义。 展开更多
关键词 罗伯特·弗罗斯特 《补墙》 主题 文体分析 篇章格律 语言特征 人际交往 悖论
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