基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略

大学英语写作教学存在严重的"费时低效"问题。为改善这种现状,试图探索并构建基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略,即模仿经典句型、经典段落结构和经典篇章间架。其中,模仿经典英语语句有助于句型的输入与积淀;模仿经典段落形成段落的有效衔接与有机组织,模仿经典篇章形成文章的清晰间架与整密结构。此策略充分证明经典英语模仿写作是提升大学生写作能力的最佳、最简途径,是走向高层次写作的必由之路。

基于模仿的写作策略在大学英语课堂中的应用

在很多大学生用英语写作的作品中很难看到经典作品的影子,由此可见,在很多大学英语课堂写作教学中,教师通常更多的是强调理论的重要性,而忽视了学生通过模仿这一有效途径开展客观的写作实践和练习。众所周知,写作是实践性很强的综合语言活动,如果单纯依靠理论,而脱离了大量的练习活动,是不可能产生优秀作品的。所以,提出的基于句型模仿、段落模仿和篇章模仿的模仿式的写作策略,不失为一种有效地提高学生写作水平的应用策略。