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题名篇章生产、篇章理解与翻译主观化对等
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作者
吴得禄
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机构
六盘水师范学院外语系
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出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2010年第1期50-53,共4页
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文摘
翻译包括对源语篇的理解和表达两个重要的过程。从这一过程来看,翻译实质上就是译者寻求与作者之间的主观化对等。通过对篇章生产机制原理及篇章理解理论与策略的分析,以认知语言学的主观化理论为框架,找到一个切入点,以实现译者和作者之间的主观化对等。
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关键词
篇章生产
篇章理解
翻译的实质
主观化对等
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Keywords
the production and comprehension of a text
translation
subjectivity on textual equivalence
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名关于篇章语用学和现代语言教学的几点思考
被引量:2
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作者
袁宏萍
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机构
江苏信息职业技术学院基础部
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出处
《青岛职业技术学院学报》
2006年第2期58-60,共3页
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文摘
本文主要阐述了篇章语用学的形成过程及其篇章语用学研究的主要任务———篇章生产和篇章理解。从而提出了现代语言教学的新思路:要善于提高学生的个体认知水平,要善于激活储存在学生头脑中的已有的知识,帮助学生进行篇章生产和篇章理解,努力提高学生用语言进行交际的水平。
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关键词
篇章
篇章语用学
现代语言教学
篇章生产
篇章理解
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Keywords
text
text-pragmatics
modern language teaching
text production
text comprehension
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名英语阅读理解训练初探
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作者
喻芬
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机构
贵州省六枝特区第四中学
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出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2005年第5期74-75,共2页
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文摘
通过篇章生产和理解分析,我们发现英语阅读理解包括两个部分:语言理解和意义理解。前者主要指语言知识的掌握和应用,后者指语言符号所代表的意义。在教学中,提高学生英语阅读理解能力分两步走,第一步是语言知识的学习,第二步是思维能力的训练。
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关键词
篇章生产和理解
语言理解
意义理解
语言知识学习
思维能力训练
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Keywords
the production and comprehension of a text
language comprehension and connotation comprehension
language-learning and thought-training
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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