篇章知识与逐级分类相结合的人物属性抽取方法研究

人物属性抽取主要包括两个问题:属性识别和属性归属判定。属性识别主要是命名实体的识别,本文通过对分词软件的调整来完成;在属性归属判定中,本文突破目前主要在句子范围内进行统计操作的方式,提出以篇章知识为指导,从文本到句子逐级分类的人物属性抽取方法,该方法在CIPS-SIGHAN2014评测中F1值宽、严结果分别为0. 51与0. 49,为本次评测最好成绩。事实证明了该方法的有效性。

英语教育实证研究型论文篇章图式探析

篇章图式指组织文章的语言知识和篇章总体结构知识,为篇章的形成奠定基础。篇章图式的规律有助于篇章创作者构建一类篇章的实际能力。英语实证研究型论文的篇章包括介绍、方法、结果、和讨论四个部分。每个部分的内容结构和语言表达都有其特点和规律。实证研究型论文在英语教育专业学生中的训练有利于培养毕业生教学科研意识和提高毕业论文写作能力。

谈如何有效地培养学生英语阅读能力

本文论述了英语阅读能力对于英语学习的重要性并从如何通过培养学生词汇能力、语法能力、强调人文知识学 习、如何选材、让学生了解篇章知识等方面全面介绍了如何有效培养学生的阅读能力。

我院英语专业学生语言技能学习问题研究

运城学院英语专业学生在四项语言技能以及下属的微技能学习过程中面临许多问题。包括词汇和句法的应用能力差;接触真实语言材料的机会少;篇章知识匮乏影响接受性技能方面的理解和产出性技能方面的表达等。对此,应进一步激活词汇,梳理语法,加强真实语言材料的应用和语篇篇章结构学习,提高思维能力的培养。

英语阅读模块化教学内容体系的构建研究

教学内容对于阅读能力的培养具有重要作用,阅读技能属于认知技能,根据认知主义心理学的相关理论,我们应构建集阅读知识、篇章知识、策略知识的讲授和训练、阅读实践为一体的模块化教学内容体系,以期提高英语阅读课的质量。

影响英语听解能力的知识性障碍因素

本文主要从两方面谈了知识性障碍因素对听力理解的影响。首先是听解能力的语言障碍,其次是背景知识对听力理解的影响,最后也指出了篇章知识对听解能力的影响。

再谈怎样提高英语快速阅读能力

在当今知识爆炸的时代 ,怎样在有限的时间内摄取尽可能多的英文信息要取决于英语学习者进行快速阅读能力的高低 ;而且 ,英语速读能力是英语的听、说、写、译等能力提高的基础和前提。本文从英语阅读的实质、英语语言知识结构等理论角度出发 ,探讨了提高英语快速阅读能力的有效途径。