篇章词汇重复模式与篇章词汇教学

Hoey的篇章词汇重复模式是对篇章语言学的一大贡献,把词汇研究提高到了篇章语言学的范畴之中。笔者通过对篇章词汇模式理论的简要介绍,导出怎样在实际的教学活动中去应用这一理论,并分别从五个不同角度阐述了篇章词汇重复模式理论对词汇教学的启发。

运用篇章词汇重复理论提高阅读理解能力

在Hoey的篇章重复理论的基础上 ,结合几年来教育、教学实践工作经验 ,就如何提高学生的阅读理解能力 ,进行了一些探讨。

逻辑连接与篇章词汇理解题

2006年6月大学英语四级考试开始采用新题型,篇章词汇理解(Banked Close)题即为新增题型,结合语篇衔接理论,分析逻辑连接手段在该题型中的运用,强调了识别与掌握逻辑连接手段可帮助考生正确理解句意及语篇的重要性。

大学英语四级考试中篇章词汇理解应对策略

英语阅读的目的是培养学生通过阅读获取信息的能力。而阅读一直是学生在英语学习过程中很难提高的一个方面,尤其四级考试中的篇章层次词汇理解题是极大地挫伤了学生的阅读兴趣。

大学英语新四级篇章词汇理解题型与对策

本文分析了阅读题型在大学英语四级考试中的变化,着重探讨了新题型中篇章词汇理解题的命题特点,并根据作者的教学经验总结了应对这一题型的答题步骤和应试策略,以期对学生阅读能力的提高有所帮助。

大学英语四级考试篇章词汇理解题型正确率提高的应对策略研究

大学英语四级考试篇章词汇理解题型旨在考查学生词汇掌握情况及实词在篇章语境中的理解和运用,是学生公认的难题。本文以2007～2011年的10套真题为例,通过系统分析该题型的特点,提出了提高该题正确率的4大应对策略,帮助广大学生提高阅读理解能力。

篇章词汇理解对大学英语阅读教学的启示

篇章词汇理解是大学英语四六级考试改革后出现的一种新的阅读题型,但学生在这项测试中失分严重。为此,从调查大学英语阅读教学的现状入手,通过失分原因分析,提出如下建议:教师在阅读教学中需要增强语篇意识,在语篇分析理论的指导下开展教学活动,以帮助学生提高语言综合能力及篇章词汇理解能力。

词汇与篇章

文章在论述词汇功能的基础上,探讨了词汇与篇章的关系和篇章中的词汇分类及词汇整合关系。

词汇频率和篇章视觉词汇量对外语阅读中词汇附带习得的影响

文章主要探讨了词汇在语篇中的出现频率和篇章视觉词汇量对外语阅读过程中附带词汇习得量的影响。研究对象为90名专科英语学习者。结果表明篇章视觉词汇量与外语阅读中词汇习得中度相关性。词汇出现频率对英语学习者,特别是低水平英语学习者在外语阅读中附带习得词汇有显著影响。本研究结果外语阅读中词汇习得研究提供了一定的实证依据,为词汇教学领域及相关后续研究提供了有益的建议。

文化熟悉度和篇章视觉词汇量对外语阅读中词汇附带习得的影响

以Pulido的实验为依据,研究文化熟悉度和篇章视觉词汇量对外语阅读过程中附带词汇习得量的影响。选取31名中等英语学习者,完成背景问卷及篇章视觉词汇量测试、词汇翻译测试、词义选择测试。结果表明,中等文化熟悉度对中等英语学习者在外语中附带习得词汇有显著影响,而协变量篇章视觉词汇量对其的整体影响不显著。本研究结果为背景图式理论的认知学习提供了一定实证依据。

候易的词汇模式在英语阅读教学中的应用——以《英语泛读教程》(刘乃银主编)为例

本文以候易的词汇模式为理论基础,以邹申的阅读技能列表为评价标准,探讨英语专业阅读课如何以教材为蓝本引导学生在阅读实践中增强阅读能力。

商务英语专业词汇门槛的设定——基于Range对2006—2015年《金融时报》和《财富》商务英语新闻的分析

我国商务英语专业的词汇门槛尚未量化,语料库数据驱动的论证使设定这一具体语域的词汇门槛成为可能。在论述篇章视觉词汇、词汇覆盖率、词频、词汇门槛、商务新闻阅读理解之间的逻辑关系的基础上,对随样抽取的2006—2015年《金融时报》与《财富》商务新闻进行预处理,然后运用Range软件,对126 154个形符进行分析。实验结果表明:达到最低的95%与相对充裕的98%词汇覆盖率,词汇量分别约在4000词族与9000词族。建议把这两组数据设定为商务英语专业词汇门槛的参照,以期为商务英语专业在教学大纲撰写、教材编写、词表编列,以及测试与评估等提供词汇层面的学理依据。

CET4新旧试题对比研究

新型四级考试即将在全国实施。新试题在多大程度上影响学生的考试成绩?在多大程度上克服了以选择题为主的传统四级题的缺陷?研究表明:1、新试题对学生的成绩有显著影响。参加测试的学生在新题中的平均分和及格率都有所下降;2、四个较新的题型中,只有短文听写构成独立的因子;3、新试题未能克服旧试题以选择题为主的缺陷;4、说、写能力的测试依然没有得到有效的解决。

试论语言学在英语阅读教学中的运用

本篇论文主要描述什么是教学篇章语言学,当今英语阅读教学中存在的问题,以及教学篇章语言学在英语阅读教学中的运用,即篇章主位结构、图式模式、语境和篇章词汇重复模式对英语阅读教学的启示。

Factors Affecting English Reading of High School Studies

Compared with the skills of listening and speaking, reading is commonly considered to be one of the most difficult skills to be improved for the middle school students. The slow progression results from various obstacles the students might confront in their reading. This essay makes a summary of various difficulties that hinder the students＇ successful reading comprehension, from the aspects of vocabulary, sentence and grammar, understanding of a passage, habits of reading, logic thinking, meanings of language and culture background.

经贸类英文报刊文章的语言特色

随着信息化时代的到来,新闻报道与人们的关系更加密切。报刊文体成为人们熟悉的文体之一经济全球化的浪潮更使得经贸类英文报刊杂志倍受青睐。这类文章不仅是经贸类院校学生专业英语阅读的好材料,而且是广大工商界人士开阔视野,了解全球财经动态的窗口。这类文章不仅具有一般新闻体裁的文体特征,同时具有内容专业性强、涉及背景复杂及其反映在语言上的高深等特点本文旨在从文体学的角度阐述经贸英语报刊文章的语言特色。