2019年全国高考英语试题评介报告(上篇)

无论从功能还是影响来看,高考在我国教育事业中占有独一无二的地位。作为考试的载体,试卷的质量如何关系重大。本评介报告对2019年全国(除港、澳、台地区)8套高考英语试卷的结构、题型及内容进行梳理和分析,列举了各试卷当中存在的语言质量问题,提出当前亟待克服的选择题过多的弊端,剖析了长期大量使用选择题造成的严重后果,并针对试卷当中暴露出来的实际问题以及历年来高考英语遗留下来但并未得到纠正的积弊,提出了可行性建议。

2016年高考英语试题评介报告（一）

高考作为国家基本教育制度的一部分，备受社会关注。2016年高考改革的一项重要举措是进一步减少了“自主”命题的省及直辖市（由2015年的13个减少到6个），意味着试卷质量得到普遍提升。本报告对全国（除港、澳、台地区）的9套英语试卷内容进行了统计归纳，并对各试卷的语言样本及题型做了系统的分析，发现存在的主要问题有：选择题仍然过多；某些“自主”命题试卷所采用的语言材料仍掺杂着篇章质量低劣的文本；听力成绩在高考总分里的权重随意性较大。就这些问题，本报告提出了改进的建议：（1）逐渐降低选择题在试卷中的比重；（2）进一步减少“自主”命题省、市；（3）重视高考听力成绩对外语教学的影响。

2015年高考英语试题评介报告（一）

高考作为国家基本教育制度的一部分，备受社会关注。高考的质量如何，向来是基础教育领域广大教师、学生以及家长密切关注的问题。本报告延续“2014年全国高考英语试题评介报告”的模式，对2015年包括全国卷和13个所谓自主命题省份编制的共15套高考英语试题进行了统计和分析，并就各试卷语言样本的内容效度做了较为全面的剖析．发现其中主要问题包括：（1）大部分试卷的选择题仍然过多；（2）各试卷所采用的语言材料均掺杂有篇章质量低劣的文本。就这些问题，报告建议命题者合理降低选择题在试卷中的比重，选用高质量的语言材料充任测试文本。