青少年篮球后备人才多元培养模式与优化策略

青少年篮球后备人才是实现我国篮球事业稳定可持续发展的重要战略举措和保障。通过研究和分析青少年篮球后备人才多元培养模式的理论向度和实践逻辑,从3个方面提出青少年篮球后备人才多元培养模式的优化策略:顶层设计着手,明确各主体角色分工;以理论为导向,推进多元协同培养;多元主体协同,发挥社会组织力度。

体教融合背景下我国青少年篮球后备人才多元培养路径与培养质量提高路径

该文主要的研究目的是分析在体教融合的背景下培养我国青少年篮球后备人才的多元路径。篮球运动一直以来受到广大群众的喜爱,随着时代的发展,人们思想的进一步活跃以及我国体育强国等一系列名词的提出,体育运动日渐走进家长们的视野,重要程度逐渐变得与文化课教育不相上下。在体教融合的大背景下,为了满足当代民众对篮球运动方面的高要求,培养青少年篮球技能的路径也需要进一步拓展及开发。

美国高校篮球后备人才培养机制的内容、特征及启示

美国高校篮球后备人才培养机制的主要内容包括招生制度、教学制度、竞赛制度、训练制度、奖励制度以及规章制度等组成部分。美国高校篮球后备人才培养机制的主要特征体现为以学校教育管理为主导、以球员全面发展为目标、以社会管理体制为背景、以政府教育扶持为基础、以法律制度规范为保障等方面。我国应当学习借鉴美国高校篮球后备人才培养的成功经验,积极有效争取国家政府的政策支持,突出高校培养篮球后备人才的主体地位,健全完善高校培养篮球后备人才的制度规范,促进学生运动员的全面发展。

对我国篮球后备人才市场运作的研究

采用文献资料法和调查法,依据市场学、管理学原理,分析了传统的篮球后备人才管理体制所存在的弊端,提出篮球后备人才的管理应在国家宏观调控下,充分与市场经济相结合,实施市场运作的思路。

江苏省篮球后备人才业余训练“体教结合”新模式

如何在现有基础上,利用江苏省的经济资源、文化资源、体育资源,使江苏省篮球后备人才业余训练体制进一步科学化、先进化,探索一种适合未来可持续发展的新型"体教结合"的模式,为省队、国家队、国内外高水平的俱乐部队输送现代型人才是我们的研究目标。逐步建立起"小学—中学—大学"(体教结合)一条龙的训练体制和培养制度是发展趋势。

四川省篮球后备人才基地构建研究

通过对四川省篮球后备人才的培养现状的调查,发现存在的问题,分析了建设后备人才基地的紧迫性,并进一步对构建后备人才基地体系进行了具体深入的研究,以促进四川省篮球竞技运动的可持续性发展。

泰安市中学篮球后备人才培养现状调查与对策研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计法等对泰安市中学篮球后备人才现状进行分析,揭示目前泰安市中学篮球后备人才培养方面存在的缺陷,制定相应的对策,为泰安市中学篮球后备人才培养走上可持续发展的道路提供理论依据,同时对于全国青少年篮球运动后备人才的培养也有一定的借鉴意义。

广西篮球后备人才培养现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查法、专家访谈法等研究方法调查研究广西壮族自治区篮球后备人才培养的现状,对篮球后备人才管理体制、培养单位、经费投入、训练设施、训练情况等相关因素进行调查,并对这些影响广西壮族自治区篮球后备人才培养的因素进行分析,旨在寻找出广西壮族自治区篮球后备人才少、质量低的原因,为广西壮族自治区篮球后备人才的培养提供理论参考和借鉴。

我国竞技篮球后备人才培养政府职能的研究

运用文献资料等研究方法,以我国竞技篮球后备人才培养过程中的政府职能为研究对象,重点探讨了政府体育事业职能的含义和内容、体育后备人才培养事业的性质以及实施我国竞技篮球后备人才培养的政府职能的原则、路径和渠道。

构建篮球后备人才资源库的研究

近几年来,中国篮球因为受“奥运战略”和“全运金牌战略”的影响,忽略了篮球后备力量的培养,出现了严重的断层现象,这直接导致了中国篮球水平的严重滑坡,在这种情况下打破传统的人才培养模式,建立一套适合我国国情且行之有效的篮球后备人才培养体系就成为当务之急。学校是篮球后备力量培养的一块宝地,对中国篮球事业的兴衰起着至关重要的作用,因此,在学校中构建一条龙的“篮球后备人才资源库”势在必行。

“校企结合”视角下广东省篮球后备人才培养模式研究

运用文献资料法、专家访谈法,对“篮球后备人才”进行进一步的研究。丰富篮球后备人才培养模式的相关理论内涵;在市场经济体制不断完善与多样化的情况下,为当代中国篮球后备人才培养的实践更为具体、更为切合实际的理论导向,提高篮球后备人才培养的科学性、合理性,减少人才的流失和提高篮球人才使用效率。指出,国家大政策与广东省的篮球文化底蕴是“校企结合”的基础,从运行体制、培养机制、保障机制等方面培养全面发展的篮球人才。

体育软实力视野下湖南省中学竞技篮球后备人才培养的研究

本研究采用文献资料法和专家调查法,从体育软实力视野下对湖南省中学竞技篮球后备人才的培养进行剖析。首先,从外交政策、价值观和文化三个方面对软实力理论进行解读。软实力是指在国际事务中通过吸引力、而不是通过威逼或利诱来实现所期望的目标和结果能力;其次,对体育软实力和篮球后备人才两者之间的关系进行梳理,研究指出体育软实力视野下湖南省中学竞技篮球后备人才的培养既要从体育软实力的共性中寻求,更要从湖南省中学竞技篮球后备人才的个性中发掘;最后,从培养体制、篮球文化、体育价值观三个方面就体育软实力对湖南省篮球后备人才培养的影响因素进行分析。

学校中构建“篮球后备人才资源库”的探讨

近几年来,中国篮球因为受"奥运战略"和"全运金牌战略"的影响,忽略了篮球后备力量的培养,出现了严重的断层现象,直接导致了中国篮球水平的严重滑坡.在这种情况下打破传统的人才培养模式,建立一套适合我国国情且行之有效的篮球后备人才培养体系就成为当务之急.学校是篮球力量培养的一块宝地,对中国篮球事业的兴衰起着至关重要的作用,因此,在学校中构建"篮球后备人才资源库"势在必行.

从2013年男篮亚锦赛中国队失利探析篮球后备人才培养

通过对2013年男篮亚锦赛中国队的失利来分析我国篮球后备人才培养体制、管理体制、训练体制、竞赛体制、选材和输送体制存在的问题，并提出我国篮球后备人才培养的对策。

安徽省篮球后备人才“学训”的现状分析与研究

后备人才的培养是竞技体育发展的关键所在,而影响后备人才发展的关键是后备人才的学习和训练问题。文章采用了文献资料法、专家访问法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等多种研究方法,对安徽省篮球后备人才的学习与训练方面进行了深入细致的调查与分析,从而为解决篮球后备人才的"学训"问题提供建议,并为安徽省体育主管部门制定政策和科学决策提供现实与理论依据,为我国篮球后备人才的健康发展提供参考。

吉林省篮球后备人才培养现状调查及对策研究

篮球后备人才培养是实现我国篮球运动可持续发展的一项重要工作。传统的培养体制和观念已经不能适应新时期篮球竞技后备人才成长的内外环境的变化,这就要求我们要从我国篮球事业以及运动员个人的可持续发展,来重新审视我们的培养观念和体制。针对吉林省篮球后备人才培养现状进行调查,为吉林省篮球后备人才培养提供了理论研究依据,这对我国篮球运动的发展具有一定的现实意义。

高校作为我国篮球后备力量培养基地的可行性探讨

篮球是我国最受欢迎的运动之一,近年来得到了极大的发展,但是随着市场经济等条件的变化,篮球人才培养模式出现了较多的问题,后备力量在数量与质量上都表现出了明显的不足。因此应当积极改变传统的后备力量培养方式,在更广阔的空间内挖掘人才。高校是重要的人才储备与培养场所,篮球运动应当对此予以重视,尝试将高校作为后备力量培养基地。文中将对这一问题的可行性进行分析,并提出将高校作为我国篮球后备力量培养基地的途径。

我国篮球后备人才培养研究可视化分析——基于文献计量视角

运用文献资料法,文献计量分析法对当前我国篮球后备人才培养研究进行整理,分析,归纳总结。旨在厘清当前我国篮球后备人才培养过程中存在的问题、研究热点和发展趋势,进而提供理论参考和借鉴意义。结论:研究作者之间的合作较为疏密,各作者之间都呈各自为政的局面,高产作者较少;研究机构之间的未能建立有效的合作交流平台,资源共享不密切;高被引文章较少;研究议题缺乏其多样化,多元化的发展。展望:要加强对研究队伍新鲜力量的输入,国家相关部门应重视对篮球后备人才的培养,出台相关的政策去针对性的促进其发展;推进篮球后备人才培养研究领域多元化发展。

体教融合背景下篮球后备人才培养的现实困境与推进策略

“体教融合”的提出对青少年全面发展和竞技体育后备人才的培养有重要意义。运用文献资料法、历史研究法、逻辑分析法等方法对“体教融合”政策下篮球后备人才培养的现实困境和推进策略进行分析。研究发现,我国篮球后备人才培养存在以下问题:体育与教育部门协同工作力度不足;青少年篮球后备人才培养与篮球竞赛体系不匹配;篮球后备人才基数小,人才梯队不完善;“学训矛盾”导致篮球后备人才成才率低;基层教练员训练教学手段不科学。为此,推进如下策略:完善顶层设计,整合教、体、社三方资源;完善各级篮球竞赛体系,帮扶俱乐部稳步发展;推进篮球特色学校建设,增加篮球后备人才基数;缓解“学训矛盾”所带来的割裂之痛;全方位提升教练员水平,保障运动员学习、训练、康复。

体教融合篮球后备人才培养经验与启示

常州篮球后备人才培养成绩突出,备受各界瞩目和关注。针对篮球后备人才的培养,应发挥政府的主导作用;组建教练团队,制订系统训练计划;提供优质教育资源,实时调整教学时间,严格执行文化成绩一票否决制,加强教学、训练、生活管理;设立升学、专业、就业通道,建立多层次、全方位、立体式的后备人才网络,设置立体的、系统的竞赛体系和交流活动。这样才能实现篮球后备人才培养。