数字经济时代我国青少年篮球培训机构的盈利模式研究

数字经济时代,我国青少年篮球培训机构的传统盈利模式面临挑战,需要探索新的盈利模式。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对我国青少年篮球培训机构的盈利模式进行了分析。研究认为,随着数字经济的快速发展,我国青少年篮球培训机构的盈利模式逐渐多样化和创新化。除了传统的教练员收费、会员制度收费和赛事组织收费等模式,线上课程收费、个性化课程定制化服务、多元化教育产品线、品牌营销和联合推广,以及电商化运营和服务等新型盈利模式应得到广泛尝试和应用。

宣威市青少年篮球培训机构现状调查分析及对策研究

本文以宣威市青少年篮球培训机构为研究对象,通过对培训机构经营的分析、教材内容及方法的研究、社会调查,运用文献资料法、实地调研法等研究方法,分析问题并提出发展策略。对于培训机构的宣传,管理者的经营模式、教练员情况、学员动机、家长动机作为重点研究内容,调查发现培训机构经营管理不科学,教练员参差不齐,以及家长对于培训班的要求,培训项目缺乏系统科学的认识。对于以上问题提出具体的解决方法:应建立合理制度、强化师资力量、研究学习内容、优化场馆环境等,以促进其发展。

安徽省青少年篮球培训机构经营管理现状分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对安徽省青少年篮球培训机构的经营管理现状进行调查研究,分析了这些培训机构在经营管理方面存在的问题,并提出针对性的意见,使这些培训机构根据这些对策来提高服务意识和质量,从而更好的满足青少年的需求。

南宁市儿童篮球培训机构的发展及其问题研究

南宁市篮球培训机构近几年获得了长足发展,但培养的顶尖人才有限。文章分析了南宁市儿童篮球培训机构发展现状,分析了其发展中存在的问题,在此基础上,研究提出了相应的解决对策。

太原市部分青少年篮球培训机构现状的调查与分析

本调查以太原市部分青少年篮球培训机构为主要的研究对象,对太原市部分篮球培训机构发展现状进行研究与分析,发现在篮球的培训机构开展的过程中存在的一系列的问题,并针对太原市部分青少年篮球培训机构的现状及存在的问题通过调查研究得出结论。

重庆市篮球培训机构现状及发展研究——以重庆市垫江县为例

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,使"休闲篮球、运动健康"成为时代主流,篮球运动因其老少皆宜的特点,而广受人民大众的喜爱。而且,在社会经济快速发展的大前提下,各种篮球运动俱乐部、篮球培训班和篮球夏冬令营机构活动应运而生,各培训俱乐部的大量招生给广大热爱篮球运动的青少年提供学习篮球的机会。本文通过对重庆市垫江县青少年篮球培训机构的开展现状进行分析,希望找出其存在的实质问题,并提出相关对策,给予建设性建议,以期使垫江县各篮球培训机构提高管理质量和服务意识,从而为促进重庆市垫江县篮球培训市场更加标准化、完善化、合理化做出应有贡献。

宁国市区青少年篮球培训机构开展现状的调查研究

篮球培训已经成为普及篮球技能的主要形式,了解篮球培训教学现状对更好地进行篮球培训的开展具有参考价值。本文在研究方法中运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法,以宁国市区青少年篮球培训教学现状为研究对象,通过调查研究后得出以下结论:在教学目标设置上以篮球技术为主导,在教学方法和组织形式上显得传统,多数教练员能够技术指导和对学员制定考核标准,但在教案制定和经常考核方面欠缺;教练员以男性为主,年龄结构非常年轻,以大学生兼职教练员为主要构成形式,部分教练员缺乏教练员证书。学员以7-12岁年龄为主,6岁以下幼儿为辅,学员动机以掌握篮球技能和好玩为主,学员在参与篮球培训后基本都会打篮球,部分家长对培训满意度不高。

儿童少年参与第三方篮球培训机构应注意的若干问题分析

本文通过政府、第三方篮球培训机构、参与者等多角度,对儿童少年参与第三方篮球培训机构存在的机构资质、使用场地、器材、教练等问题进行分析,并针对这几方面的问题提出了改善策略,希望对广大参与第三方培训机构的人选择合适机构和第三方培训机构的发展提供借鉴。

对青少年篮球培训机构训练方法的相关探究

篮球作为一项国际性的运动,我国调动篮球职业化程度也日渐提高,篮球运动在青少年之中热度居高不下,广大青少年将篮球运动作为日常运动的首选。因此,社会上的各种篮球培训机构不断涌现,篮球培训机构的质量也应随着篮球运动水平的提高。笔者青少年培训机构所存在的问题进行分析,希望能够培训机构的发展起到一定的帮助。

天津市篮球培训市场教学现状的调查与研究

本文采取文献资料法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等方法,从不同方面对天津市篮球培训机构进行调查和研究。发现其在教学方面存在某些问题,并提出了可行性的解决办法。最终得出结论:教练性别多以男性教练为主,培训机构多以青少儿为主,教学目标模糊不清,教练员培训制度不明确,教练水平有待提高等问题。同时提出了可供参考的解决方法:对培训机构要有专业的考核标准;教练员应具备一定资质;教练员授课前应有岗前培训并且要有规范的考核标准;课程大纲应该清晰明朗、层次分明,适合同年龄段的水平;对刚加入的新学员应该和老学员分开教学等等。

体育专业校企合作培养模式的可行性研究——以泰山学院体育学院篮球方向为例

本研究选取泰山学院体育学院 2、3、4 年级体育教育专业篮球专选课与泰安市篮球培训机构青青、晴天、凯迪、迈威为研究对象,运用了问卷调查法、文献资料法以及访谈法,通过对研究对象的调查研究和分析显示:在整个大学篮球专选课的教学过程中,大部分学生对于篮球教学与实践重要性的认识还是十分到位的,但是社会实践机会太少;而培训机构由于篮球教练的需求增加与高校的关系越来越密切,高校的篮球专选学生成为了培训机构篮球教练员的主力军;培训机构中的篮球教练员不仅要拥有充足的专业素养以及教学能力,还要拥有良好的交流能力以及丰富的社会经验,不仅要学会跟学员打交道还要知道如何跟学员家长进行良好的沟通,针对这些问题,本文对联合培养应用型人才进行了调研,提出了一些可行性建议。