初中篮球基础技术训练中拓展训练的应用与全新尝试

初中阶段的篮球教学深受学生欢迎,但由于篮球技术训练的要素和重点较多,传统、单一的训练模式很难发挥作用,一定程度上限制了篮球运动魅力的充分展现。为解决这一问题,尝试将拓展训练应用其中,明确初中篮球基础技术训练中拓展训练的应用价值,提出具体的应用策略,旨在全面优化篮球基础技术训练的准备阶段、实践阶段和放松阶段,为学生掌握篮球基础技术提供保障。

“分解动作评分制”教学方法在篮球基础技术教学中的运用

在篮球基础技术教学课堂中,具体考核学生相关完整动作时,评分往往具有"经验感觉";运用分解训练法时,照本宣科动作要领,既繁琐又不好识记;教师启发、引导、激励学生自己探索的信号不强烈;学生课堂互动沟通动作要领理论的积极性不足等影响师生"双边互动"的方面。在此背景下,"分解动作评分制"教学方法在一定程度上可以帮助学生较规范地掌握各环节动作要领,进而后期与完整训练法相结合。同时本文还联系相关案例进行讲解,最后阐述了此理论的相关优劣势。

拓展训练在篮球基础技术教学中的应用研究

随着社会经济及运动技术的发展,以往传统的篮球训练方式已经无法适应现在越来越激烈的篮球对抗赛,而拓展训练在被运用到篮球运动员日常训练的过程中逐渐被篮球界所关注。所谓的拓展训练,不仅仅是单纯的娱乐或训练,而是一种新型的把娱乐和训练融为一体的学习和训练方式,是现代各种训练理论综合运用的结果,具有很高的训练效率。本文就目前我国篮球训练情况,简单分析了如何将拓展训练和篮球的传统训练方式结合起来。

拓展训练在初中篮球基础技术教学中的应用

对于初中体育篮球基础技术教学来说,教师在教学中要注重引入拓展训练的教学方式,组织开展趣味性、锻炼性、技术性、放松性等类型的拓展项目,从而进一步丰富教学内容,激发学生学习的兴趣,提高教学的实际效果。文章主要探索了拓展训练在初中篮球基础技术教学中的具体应用,以供参考交流。

篮球基础技术“微课”脚本设计的实例解析

在篮球基础技术教学课堂中,相关教学重点与难点在课堂上进行教授后,同学们课余练习规范性不统一,借助"微课"视频播放,可自主启发和巩固技能点;同时在课前给予正向迁移与引导。"微课"可在一定学习环境下,符合学生者对不同学科知识点的个性化学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着自媒体迅速普及,"抖音"等短视频火爆运用,"微课"性质的教学设计必将成为一种新型的教学模式和学习方式。同时本文还引入相关案例进行解析,引导教师进行相关拍摄。