数据驱动的初中篮球教学模式创生路径探究

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理数据驱动的初中篮球教学模式创生理论基础、实践经验、技术要求、影响机制,明晰初中篮球教学模式创生路径,为新时代体育教学的数字化转型、初中篮球教学质量提高有效助力。研究发现,技术赋能教育和教育数字化,是支持教育模式变革和重构的重要力量。在信息化平台支持下,通过智能技术融入直观引导;5个环节协同育体育;多元情境应用拓展创新3个模块的科学设计,使数据驱动与初中篮球教学同向互动,以实现数据驱动的初中篮球教学模式创生。

初中体育教学中篮球教学模式构建策略探究

良好的身体素质是学生必备的成长基础。在初中体育教育中,篮球课程的开设具有极高的体育锻炼价值,不仅是因为篮球是社会大众都认可的体育运动项目,更是因为通过篮球训练可以提升学生的综合能力,使其更为团结、友爱、有进取心。为此,教师需要篮球教学模式进行研究,从而充分发挥篮球体育运动价值,保证体育教学质量的基础上,稳步提升学生的篮球技能,强化其体育运动意识。

主体与发展:构建普通高校“学习型”篮球教学模式的实验研究

运用问卷调查、实验等综合研究方法构建了学习型教学模式体系并进行了实践教学。结果表明,同传统的教学模式相比,学习型教学模式有助于篮球技能的掌握、主体参与及组织创新、自我调控及自我锻炼等综合能力的提高。形成了以学生为主体的合作学习、探究学习、讨论学习的篮球教学新的模式体系。树立了终身体育学习和可持续发展的新的健康理念,验证了该教学模式的优势及可操作性。

篮球教学模式与训练方法研究

篮球在带给人们愉悦的情感体验的同时,还具有良好的观赏性,得到了学生的广泛喜爱。篮球教学是高职体育教学中的重点,篮球教学模式的先进与否直接影响到篮球教学的效果。在篮球运动发展多样化的今天,科学的进行篮球教学直接影响到学员篮球训练的效果,有助于学员深刻了解篮球运动,同时对篮球运动的发展起着最根本性的作用。

基于游戏法的高职体育篮球教学模式分析

随着新课程改革的进行,越来越多教育工作者认识到创新教学方法、模式的重要性.在现今的高职体育教学中,对学科教学进行创新与改革已经成为一种趋势,也取得了一定成效,但在高职体育篮球教学中依然存在较多问题,如形式过于单一,方法过于老旧等,使教学效率难以得到有效提升.本文通过阐述高职体育篮球教学现状,进而提出了基于游戏法的高职体育篮球教学的有效策略.

阳光体育视角下的高校篮球教学模式分析

本文对阳光体育视角下高校篮球教学模式应遵循的原则、特点以及改革策略进行了综合分析,并得出结论:在现阶段篮球运动教学形式相对单一、缺乏全面的篮球训练计划、学生参与体育活动的积极性不足的情况下,为进一步激发学生学习兴趣,要结合当前教学现状,制定科学合理的阳光体育教学方案。

游戏法在高职体育篮球教学模式中的运用

随着教育改革持续深入,各学校教学质量越来越受到教育界的关注。其中篮球教学是高职体育教学中的一项重点内容,篮球教师需要适宜新课改需求改革教学方式,提高教学质量。在篮球教学中,游戏法教学方式作用十分巨大。把游戏法应用到高职篮球教学中,对学生身体素质与思维水平的培育有巨大益处,与此同时,还有益于学生脑力的开发,增强其团队协作意识,使学生学会协作、团结,创建良性人际关系。无论处于何种领域的知识学习中,游戏法都行之有效,本文论述游戏教学法的有关内容,解析当今我国高职体育篮球教学存有的问题,且探究了游戏教学法在现实高职篮球教学方式中的具体运用,就游戏法在高职篮球教学中的优点与作用实行研究,对其提出对应的应用对策,仅供学界参考。

游戏法在高职体育篮球教学模式中的运用

随着新课改不断深入,教育质量越来越受到教育界的关注。篮球教学是高职体育教学中的一项重点内容,篮球教师需要迎合新课改要求创新教学方法,提升教学质量。篮球教学中,游戏法教学方法能起到十分重要的作用。文章阐述游戏教学法的相关内容,分析目前我国高职体育篮球教学存在的问题,并探讨游戏教学法在实际高职篮球教学模式中的实际应用,以供参考。

高校篮球课程教学模式改革方向研究

面对当前青少年体质下降的严峻情况,体育教学开始逐渐得到各大高校的重视,篮球教学也要改变传统的教学模式,从根本上加以改进,逐步培养学生参与的积极性与主动锻炼的热情。通过对当前高校篮球教学中存在问题的分析,可明确新时期篮球教学的目的,丰富篮球教学方法,完善篮球考核评价机制,利于促进篮球课程教育模式的改革。

高校篮球俱乐部教学模式构建研究

篮球教学是高校体育教学中的一门重要课程,当前我国高校体育教学改革正在逐步推进,篮球俱乐部教学模式也逐渐走进了高校篮球教学课堂。合理的构建篮球俱乐部教学模式,能够有效提高高校篮球教学质量和效率,但是当前我国高校在运用俱乐部教学模式进行篮球教学时,还存在着一些问题,制约了篮球俱乐部教学模式的发展。故此,本文对高校篮球俱乐部教学模式构建进行了相应研究。

关于高职院校篮球教学创新的实践与探索

随着教育改革的深化,越来越多的高职院校承担起了大专人才的培养。在国外,本科生和专科生的差别并不是特别明显,专科生和本科生只是在大学期间学习的内容有差异,一个是理论为主的学习,一个是以操作为主的学习。国外大专生的实际操作能力更强,非常适合就职岗位的需求,他们的优势在于不需要岗前的培训直接上岗,更受用人单位的青睐。在国内,这种趋势正在逐渐的兴起,但是普通本科生的教学模式对于高职院校的学生来说就有差异了,本文以高职院校篮球教学模式为例,主要阐述教学模式的创新。