2004年篮球竞赛规则修改的几项主要内容及其影响

运用文献资料法等研究方法,对2004年篮球竞赛规则的几项主要修改内容及其影响进行了分析。认为改动内容使比赛双方更加均衡,涉及进攻与防守,速度与高度,身体与思想几个方面。新规则将会推动篮球运动的进一步发展。

论篮球竞赛规则演变的主导思想及其发展趋势

篮球规则是篮球运动的指挥棒,是篮球比赛的动作标准和行为规范。本文运用文献资料法探析了篮球规则演变的主导思想主要从制定和修改时间、空间、违犯和权力4个方面进行的。指出了篮球竞赛规则的发展趋势将是:加强激烈对抗的不间断性;保证比赛在公平合理的条件下进行;严格限制一切违反体育道德行为;更加规范、限定内涵、简明易懂、便于理解和执裁;更加趋向于人性化和更加接近NBA规则。

篮球竞赛规则与技战术发展的关系

问题的提出当前世界篮坛强队除了重视从多学科的角度对训练工作进行综合研究外,还普遍重视对篮球竞赛规则的研究。他们力求在规则许可的范围内最大限度地利用规则,发挥人的能动性,创造优异成绩。然而从我国的情况看,篮球界对竞赛规则的研究重视不够,如每当竞赛规则修改后,只在报刊上看到一些著名裁判员发表几篇类似“呼吁性”的文章;而有的教练员和运动员也存在着片面的认识。

篮球竞赛规则对管控下属竞争的启示

下属之间的竞争是单位日常工作状态中必然存在的现象，也是保持单位活力的重要因素。竞争能激发活力，也会诱发和激化矛盾。如果对下属之间的竞争调控不当，不仅会使下属之间剑拔弩张、单位矛盾重重，领导者往往也会因此而心力交瘁、丧失权威。下属间一旦出现恶性竞争，整个单位的工作秩序、心理氛围都会被破坏，工作目标就很难实现。有效管控下属之间的竞争，

清华大学学生掌握篮球竞赛规则现状的调查分析

本文通过问卷调查法、文献综述法、数理统计法、逻辑分析法等方法对清华大学在校学生对篮球竞赛规则知识现状的调查分析,分析清华大学学生对于篮球竞赛规则的掌握情况、掌握途径、学生裁判在实践过程中运用的情况以及常见的误区,并提出其改善与提高的相应解决方案。为使学生更好的了解和掌握篮球规则,提高自身技术水平以及欣赏水平,并为篮球竞赛规则在学生中普及提供借鉴与启示。

《篮球竞赛规则》嫁接足球运动中假摔判罚的新探

通过调查分析法、文献资料法和访谈法,对《足球竞赛规则》中有关假摔的判罚引入篮球比赛中,以期更加完善篮球竞赛规则、维护运动员的合法权益、保证篮球比赛的公平公正性、促进篮球运动更加严谨有序的发展。

篮球竞赛规则演变的辨析

对篮球竞赛规则演变纵向比较、归纳,从哲学思辩的角度来分析其理论原由。篮球竞赛规则的演变蕴涵人的"个性张扬",与中国传统体育哲学的"注重节制个人情感、欲望,为人庄重、谨慎,追求和谐、平稳,反对固执一端的偏激片面的中庸的文化性格"相对。也就造成我们对篮球竞赛规则的理解的偏差,裁判员执法只在"物质"层面模仿,不能达到"精神"层面的领悟。在影响中国篮球竞技运动水平提高诸多因素中,篮球竞技运动的管理者和执法者政策(规则)的引导就显得特别重要。

篮球竞赛规则与裁判法教学方法探讨

篮球竞赛规则与裁判法是篮球课程教学中学生必须掌握的一项重要技能。通过有限时数的教学,使学生学会组织一场篮球比赛的基本知识和方法;掌握重点规则与裁判法;达到三级裁判员水平。通过总结过去的教学经验认为:鸣哨、手势和反应是裁判员的基本功,也是技能培养的关键。抓住这一规律,我们精心研究了具体的培养步骤和办法。通过近两年的实践,收到较好的效果。

论篮球运动技巧与篮球竞赛规则演变的辩证关系

一、篮球竞赛规则的发展概况最初篮球是以游戏的方式出现,随后游戏与竞赛相结合诞生了篮球竞赛规则。当时奈史密斯博士制定最初的13条规则时所依据的原则是:1.队员不许持球跑;2.禁止抢球及其他粗暴的身体接触;3.球篮设置在队员头上的水平位置;4.队员在场上无论何时何地都可自由地掷投球;

比赛易使学生学习篮球竞赛规则

体育教学过程，是指体育教学的实施过程或完成体育教学目标的过程。在体育教学过程中既要研究体育教学过程的基本因素，又要严格遵守体育教学过程的基本规律，同时还要把握体育教学原则。体育教学中，全面贯彻的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、身体全面发展原则、合理安排负荷原则、循序渐进原则和巩固提高原则。自觉性积极性原则是诸多原则之首，正因为有了自觉性、积极性，才使学生得到锻炼，获得知识。中学体育比赛，能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，也是课堂教学过程中学生普遍乐于接受的教学方法之一。然而，怎样才能利用体育教学比赛教给学生篮球知识呢？在这里，我们主要利用篮球竞赛场地部分规则实例进行说明。

篮球竞赛新规则问题解答

为了便于广大师生、篮球爱好者、运动员、教练员和裁判员更快、更好的学习了解新规则的主要修改内容,正确的理解和执行新的规则,现将新规则中修改的部分和应注意的一些主要问题解答如下,供同志们学习中参考。问:一九八四年至一九八八年篮球竞赛规则在我国什么时间开始使用? 答:根据国家体委(84)

关于篮球规则中双方犯规的浅析

自从1892年,詹姆斯·奈史密斯博士制定了最原始的13条篮球竞赛规则以来,这些规则随着篮球运动的发展,不断被修改和完善,其目的是促进篮球运动向健康与高级的方向发展。修改规则的基础原则是公平,即对比赛双方都是公平的。只有公平、规则才能成为篮球运动的法。本文通过公平这一基础原则,对双方犯规这一条规则进行剖析,旨在找出它的不公平,作出修改,与同仁们进行商榷。

论篮球运动员“规则意识”的培养

从篮球竞赛规则与篮球运动发展的关系出发 ,论证加强篮球运动员“规则意识”培养的必要性及培养途径。

2008年国际篮联对篮球规则修订的价值取向

运用文献资料法、对比分析法对篮球规则修改的价值取向作了综合分析。结果表明:篮球规则与篮球运动相辅相成、共同发展,篮球规则的演变反映出篮球运动发展的社会性和时代性的特点,并对篮球运动的发展起着决定性引导作用。2008年国际篮联对篮球规则的重大修改分析其价值取向为攻守平衡、文明竞赛、公平公正、观赏性和商业化。同时,也体现了现代篮球运动的发展方向与趋势,对我国篮球运动的发展有重要的指导意义。

篮球规则演变的影响因素研究

通过文献资料法、逻辑分析法等对篮球规则演变的影响因素做了综合研究。研究表明:篮球规则与篮球运动相辅相成、共同发展;篮球规则的演变受体育环境的影响,如政治、经济、文化等因素的影响,从而反映出篮球运动发展的社会性和时代性的特点。

论青少年篮球训练中学习和掌握规则的必要性

一、前言在青少年篮球训练中,加强篮球竞赛规则知识教学,对于在比赛中减少不必要的犯规和违例,为高一级篮球训练打下牢固的基础,尽快提高技、战术水平,推动篮球运动的发展均有着重要的现实意义。为此,本文拟通过对安徽省1990年青少年篮球竞赛(男队)的现场有关技术统计、亲身执裁、观察和调查询问的情况进行分析,以引起教练员们的重视。二、研究对象和方法(一)对1990年安徽省青少年篮球竞赛霍山赛区(男队)

篮球“掷界外球”规则新意及影响

国际篮球联合会(FIBA)于1990年8月6日正式通过1990年篮球规则。从篮球运动发展的历史来看,由于运动员身材素质的提高,技、战术的发展引起了规则的改变,而规则的不断充实与完善又进一步促进了技、战术的发展提高。例如:50年代初,2米以上高大队员的出现,占据了比赛中高空争夺的绝对优势,控制了比赛的主动权。

篮球规则的修改将推动篮球技术战术的发展

1984——1988年国际篮球竞赛规则有较大的修改,今年,我国将执行篮球新规则。此规则是去年6月23日在慕尼黑召开第12届国际篮联代表大会正式通过的,已于去年9月24日开始,在世界各地执行。奈史密斯博士发明的篮球运动,包括5项基本因素和13条基本规则。此外,还有两个基本条件:第一,它是一项室内进行的运动,第二,得分靠灵巧性而不是靠力量。奈史密斯博士的这些基本想法至今仍保留着,虽然多年来规则不断修改,但总是离不开两条基本精神:防守与进攻的平衡,限制高大运动员的优势。

篮球裁判员素质浅析

篮球裁判工作是篮球竞赛的重要组成部分。随着国内篮球运动的广泛开展和国际交往的日益增多,对裁判工作提出了更高的要求。裁判员怎样按规则执法,提倡什么,支持什么,限制什么,反对什么,不仅关系到篮球比赛能否顺利进行,而且关系到良好的体育道德作风的形成,关系到篮球技、战术的提高,篮球运动的发展。提高裁判工作水平,既是完成竞赛任务的保证,又是促进我国篮球运动水平不断发展,努力攀登世界高峰的需要。提高裁判工作水平,必须注重裁判员的个体素质。要进一步重视对裁判员的选拔、培养和教育,使裁判员具备高尚的职业道德,良好的身体条件,扎实的基本功,精湛的业务能力,优良的身体素质,懂得英语,会打篮球。