篮球裁判技能教学优化组合设计与实践——以中外合作办学高校篮球裁判选修课教学为例

根据内隐学习、外显学习及全新教学评价理论,建立了我院篮球公选课裁判技能优化组合教学程序、教学反馈与教学评价的方案。运用模糊综合评价的方法,对学生篮球裁判学习的兴趣、技能、临场发挥进行评价和差异显著性检验。结果显示:实验班和对照班学生的学习兴趣、技能掌握、技术发挥均有显著性差异(P<0.01)。结论:篮球裁判技能优化组合方案有利于提高学生篮球裁判技能水平。