低比特率下篮球视频图像自适应监测技术

当前利用人工的方式对篮球视频图像进行监测时,存在图像采集效果不理想、所得图像噪声大及图像分类准确性低等问题,无法得到高效的监测结果。采用线阵摄像机、图像采集卡、摄像头、照明灯光结合的结构实现篮球视频图像的采集,其中的镜头型号为尼康Nikkor 28 m mf/2. 8D,固定焦距是28 mm,支持光圈自动调整,可以高效采集篮球视频图像;对所得图像进行线性灰度变换操作;并分别采用均值、中值与同态滤波,实现篮球视频图像的去噪;利用篮球图像运动轨迹骨架裁剪的方式,正确将图像进行连接,接着对篮球图像参数进行计算;利用三角网的构建方式——凸壳插值法,实现图像的特征提取,通过得到的三角网,获得图像结构散点,实现三角剖分,完成监测。实验结果表明,该方法不仅可以增强图像采集效果和分类精度,还能很好地控制图像中的噪声。

媒体时代篮球视频资源库的建设问题

随着媒体时代的到来,教育信息化成为现如今教学方法的主要趋势,而对于篮球进行视频资源库的建设也成为了篮球教学中一项具有举足轻重地位的大事。它不仅是篮球信息化教学建设中的重要内容,也是其基础工程。笔者总结多年对于视频资源库建设的经验,详细且深入的分析媒体时代我国篮球视频资源库建设过程中存在的问题,并提出了一些切实可行的政策,对保障篮球资源库的建设质量具有重要意义。

篮球视频中基于AdaBoost分类器的运动员检测方法

针对篮球视频中运动员的检测识别问题,提出一种基于AdaBoost分类器的检测方法 .首先,从视频中获取有用帧,并通过SampleCreator软件来标记运动员,提取出全身和上半身矩形图像.然后,基于积分图技术从对象图像中提取Haar特征.接着,利用AdaBoost算法选择出具有较强分类性能的特征,训练一系列的弱分类器,并将其进行级联来构建最终的强分类器.最后,通过强分类器对Haar特征进行判别,从而检测图像中的运动员.实验结果表明,该方法能够准确检测并识别视频中的运动员.

浅析高职体育教学中篮球视频战术实时跟踪系统的应用

随着现代计算机技术的发展,其在教学中的应用越来越广泛,本文提出了在高职篮球体育教学中应用篮球视频战术实时跟踪系统,并选取实验组和对照组进行分析,实验结果表明,使用该系统明显提高了学生的篮球战术水平。

自适应篮球视频图像分割

为了剔除篮球视频图像的观众席区域,保留感兴趣的比赛场地区域,提出了一种自适应篮球视频图像分割方法。首先采用双峰法对源图像进行二值化;再利用分块像素点密度统计原理设计了自适应分割算法,对源图像进行自适应分割。实验结果表明,该方法达到了很好的分割效果。

互联网媒体环境下篮球视频资源库的建设

互联网媒体环境下篮球视频特色资源库建设对高校篮球运动的教学、科研、竞赛有重要意义。本文结合对互联网传媒环境下学习环境和教学资源建设的认识,详细介绍基于Joom la构建实现篮球视频资源的收集、发布、集成等各项服务功能,使资源库能够充分体现具有河南科技大学篮球文化的特色。

篮球进攻战术基础配合的After Effects CS4视频动画制作及其分析

本研究试图将After effects CS4软件与篮球进攻战术基础配合相结合,通过视频动画制作技术,将学习者们熟知的NBA球员、篮球战术要点、音频等素材制作成战术演示动画,以此来作为一种新式的教学手段提高篮球战术教学的效果和学习的效率。

基于级联特征的嵌入式篮球运动视频目标跟踪算法

当前在使用目标跟踪算法跟踪嵌入式篮球运动视频时,由于误差累积导致跟踪漂移且无法处理目标遮挡,造成目标跟踪算法执行时间较长和成功跟踪标记目标数量较少等问题。为此,提出了基于级联特征的嵌入式篮球运动视频目标跟踪算法。实验结果表明,目标跟踪算法跟踪执行时间较短,具有较高的时效性且成功跟踪标记目标的数量较多,能够准确跟踪篮球运动视频的标记目标,跟踪效果较好。

基于改进YOLOv5的目标智能检测方法在罚球姿势中的应用

针对智能体育视域下的罚球智能命中预测问题,研究提出了基于YOLOv5网络改进损失函数和引进注意力机制的目标检测网络完成对比赛视频中罚球球员的准确识别与有效提取;然后设计了一种基于轨迹优化的识别方法进行罚球球员的姿态检测,并利用支持向量机分类器进行篮球罚球命中预测;实验结果显示研究提出的目标检测算法在训练15轮时就达到了85%的平均精度,且命中预测算法的进球预测准确性也增加了5%,优于实验中的其他算法;实验结果表明改进损失函数并引入注意力机制的视频罚球队员检测跟踪方法能够有效检测罚球队员所在区域,并准确将罚球队员的特写视频提取出来;篮球教练可以根据经验,结合姿态估计和罚球命中预测数据,有效评价动作表现并给出指导建议,既能实现运动姿态矫正,又能帮助评估运动员水平,进而建立智能化运动员数据档案。

我的乐园

【课堂回放】第一板块:创设情境激发兴趣师:在生活中,有没有什么让你感到快乐的事情想分享给大家呢?接下来的这节课,咱们聊的话题也是和“乐”有关。(播放打篮球视频,让学生直观感受快乐)师:同学们,看完这段视频,你们有什么感受啊?和大家分享一下吧!