体育场馆的多维时空教育拓展

体育课程标准要求学习空间要由单一的场地变成多元的教育场域,并从传统的以技能传授为主向注重核心素养培养转变。笔者以四川省体育馆为例,从分析体育场馆的“后大运”时代育人价值入手,提出开发篮球场馆课程,丰富体育教学场域,实现体育教学的多维时空拓展。