“双高计划”背景下职业院校教师年度考核制度改革研究--以陕西工业职业技术学院为例

本文分析了职业院校教师年度考核的现状及存在的问题,基于陕西工业职业技术学院实例分析提出了年度考核应契合“双高建设”战略目标,创设“类下分类”考核模式,构建“多元立体”评价体系,实行“突出贡献”优先制度的四点优化建议。