管理类全日制专业学位研究生培养质量提升研究

我国全日制专业学位研究生教育刚起步,其培养模式仍在探索和积累阶段,存在诸多问题。文章从培养模式、师资配置、专业实践等方面分析了管理类全日制专业学位研究生培养中存在的问题,同时提出了解决这些问题的思路和措施。

美术类全日制自考助学生学习心理障碍分析与对策

本文着重研究了部分美术类自考助学生存在的学习心理障碍及主要表现形式,深入地分析了其形成的原因,并提出了相应的调适措施与方法。

全日制农林类专业学位硕士研究生培养现状、问题及对策——以安徽农业大学为例

为了改进全日制农林类专业学位硕士研究生的培养质量,作者以安徽农业大学为例,对全日制农林类专业学位硕士研究生的培养现状和存在问题进行了调研分析,并在基础上探讨了相关对策。

“育训结合”校企合作产教融合职业培训项目研究——以川高公司培训项目为例

本课题针对川高公司转型升级面临的人才转岗分流需求,为协助企业实施员工培训计划、高标准高质量开展企业所需人才培养,确保人才培养质量,需主要解决以下问题:一是“类全日制”职业培训精准对接需求,确定企业员工培训的目标任务和要求;二是面对“类全日制”职业培训特殊困境,制定企业在职员工两年长周期的转岗脱产培训模式和培养方案;三是构建“类全日制”职业培训运行机制,做好双方职责分工和协调;四是解决以项目为载体的“育训结合”实现路径。