婴幼儿类言语发声对语言发展的预测及作用机制

类言语发声是类似成人言语的语音,是后续语言发展的基础。已有研究表明,婴幼儿类言语发声数量或频次、典范音节比例或频次、辅音多样性与沟通性发声预测了表达性语言,但对理解性语言的预测结果不一致,典范呀呀语起始年龄对表达性词语起始年龄和表达性词汇量预测的结果不一致。类言语发声对语言发展的预测在一定程度上可以由类言语发声提供了语言产生的基础、创造了婴幼儿的学习状态和诱发了社会性回应行为三个方面解释。未来研究可考虑探索类言语发声与语言发展的因果关系、相关因素对类言语发声预测语言发展的调节效应、语言测试方式及类言语发声指标本身的影响、语言障碍儿童语言干预中最具有价值的类言语发声和类言语发声与社会回应的动态交互。

语言语音学和音法学:理论新框架

语音学和语言学是两个相交的学科,这个交集在语音学科中叫"语言语音学",在语言学中叫"音法学"。本文把作者近年来在这方面的研究综合起来,提出一个完整的理论框架和工作取向。音法学以实验的手段,研究跟语言有关的发音性质,语音的组织、分布和演化问题。音法学的基本单位是音节,基本范畴包括发声和音段。它们在音节学中对应音节线形和非线形成份。音段分类有单一标准和合取标准。元音描写的方法过去是模糊的舌位,现在改用声学参数。发声活动有四大类:发声态、次发声态、超发声态、类发声。发声态分六类,次发声态有十三种,超发声态有两类,类发声有两种。六类发声态可以定义三层声域,这三层声域加上四度音高构成一个新的分域四度标调制。在这个综合语音学理论框架中,世界语言的音法类型可以分为两大类:调音型和发声型。调音型语言的音节中线性成份组合丰富。发声型则有复杂的发声活动,引发复杂的非线性成份组合,包括声域、声调、长短。本文还综述了近年来演化音法学中的多项大发现,包括声调起因于发声态、古浊音(全浊和次浊)的弛声性质及后续演化、两种"浊音清化"(带声-清不送-内爆音音变圈,弛声-清送对转链)、入声演化的途径。