数字微波传输网的类型应用及管理建议

数字微波传输网是一种基于微波技术的通信网络,具有高速、高带宽及低延迟的特点。文章主要阐述数字微波传输网的概念和类型,探讨数字微波传输网的传输方式,分析其应用领域、发展现状及技术挑战。在问题部分,主要讨论数字微波传输网的有限性、安全性及可靠性,并提出解决建议。从数字微波传输网的定义、微波类型、传输方式、应用现状、问题及管理建议6个方面进行探索,希望能够促进数字微波传输网的进一步发展和应用。

计算机人工智能识别技术的应用类型及困境探究

计算机人工智能识别技术是赋能产业转型的重要途径,是数字技术发展背景下提高工业生产效率与人类生活水平的必然方向。从计算机人工智能技术的概念与特点出发,梳理其基本类型与应用场景,并指出其实践过程中存在的现实困境,进而提出其未来创新发展路径,助力把公众对美好生活的向往变为现实。

地方应用技术类型本科高校电气信息类专业实践教学存在的问题及解决策略

地方应用技术类型本科高校是地区高水平应用技术人才培养的重要基地,其主要任务就是服务地方经济。而在“新工科”背景下,地方应用技术类型本科高校培养出的电气信息类专业人才需具备较强的工程实践能力、一定的科技创新能力和解决复杂工程问题的能力。因此,文章主要针对电气信息类专业实践教学存在的问题与解决路径进行研究,探索人才培养的优化方法,指出地方应用技术类型本科高校可通过构建“循序递进式”实践教学体系、加大校企合作力度、实现赛教融合等方法,提高学生的工程实践能力和创新能力,有力地推动电气信息类专业的人才培养目标更好地达成。

论文精选:人工神经网络在果蔬干燥领域的应用进展

研究概况果蔬干燥是农产品加工中的重要环节,构建精确的干燥动力学模型是干燥领域的重点方向。针对神经网络在干燥过程中的各种场景分类为四个部分:含水率预测、品质检测、工艺优化和控制系统方面,总结各部分的应用类型及发展创新;对比传统干燥模型和人工神经网络模型;介绍混合神经网络的应用场景。发现人工神经网络比传统干燥模型更精确,且混合神经网络结合专家系统、模糊逻辑等理论,这样的模型更适合果蔬干燥且在未来有更广阔的发展空间,以期这些探讨和分析对果蔬干燥领域具有参考意义。

爵床科植物在展览温室的筛选与应用研究——以上海辰山植物园为例

爵床科植物种类繁多,形态多样,尤其在叶色、花序、花色、花期等方面具有较高的观赏价值,在华南地区应用较广。以上海辰山植物园温室引种收集的爵床科植物为研究对象,通过引种栽培适应性观察,从生物学类型、观赏期、观赏特型、应用类型4方面筛选出34种在展览温室观赏价值较高的种类,并根据物种的生物学特点和生态学习性展示点植、自然式丛植、垂直绿化、花坛式丛植和容器种植5种应用类型在辰山植物园展览温室中的实际应用效果。同时,展望其应用前景,旨在为展览温室爵床科植物的筛选和进一步推广应用提供参考。

北京山区野生花卉的资源及其主要应用类型

北京山区分布着众多的野生花卉种类,如何让这些宝贵的资源充分发挥其应有的经济效益和社会效益,是一项紧迫任务。笔者通过调查研究,分析了北京山区野生花卉资源的分布特点,提出野生花卉在园林景观创造、体现地方特色、丰富绿化植物种类、促进生态环境的良性发展等方面的应用价值以及将资源优势转化为经济优势的途径。同时按照利用途径的不同对其进行分类,并筛选出一批具有良好应用前景的野生花卉种类。

云计算部署模式及应用类型研究

云计算是近两年计算机领域发展起来的热点技术之一,它把一切IT资源都抽象为服务,用户通过网络来使用这些服务,从而实现按需计算和多人协作。主要分析了云的类型和云计算部署模式及应用类型、未来发展趋势。通过对云的类型分析,介绍了各种云类型服务提供商,结合云的类型,重点介绍云计算部署模式及应用类型等内容,使其在网络上提供更加丰富的用户体验。

应用技术类型高校的本质特征与内涵探讨

欧洲及其他国家和地区应用技术类型高校在产生背景、办学导向和办学定位与类型等方面存在共同特征,可视为其本质特征。"我国应用技术类型高校"是一个应然概念,也具有应用技术类型高校的本质特征,通过普通本科高校的转型发展进行建设是其"中国特色"的核心表现。

从“断头桥”到“立交桥”:应用技术类型高校发展的路径探寻

地方高校试点转型正式拉开了应用技术类型高校建设和发展的序幕,至此,职业技术教育人才培养便走上了从"断头桥"向"立交桥"的体系转变之路。建设应用技术类型高校,须首先厘清其所关涉并容易混淆的几对概念逻辑,在明晰应用技术类型高校概念实质的基础上,正视我国转型高校所面临的制度性障碍与条件性束缚,并有针对性地从问题层面突破转型高校发展的瓶颈,从而构筑具有中国特色的高水准现代职业教育体系。

关于新建本科院校向应用技术类型高校转型发展的实证研究——基于三所新建本科院校350名教职工的问卷调查

论文基于三所新建本科院校340名教职工的问卷调查,围绕"为什么要转型发展"、"转型发展的障碍"、"如何实现转型发展"三个主题,采用描述统计的方法,在专业统计软件SPSS16.0环境下,利用多变量相应分析,数据拆分分析等数据处理方式,分析新建本科院校教职工对学校向应用技术类型高校转型发展的认识和判断。在此基础上,提出研究结论以及政策建议。

应用技术类型高校的发展建议——源自德国应用科技大学的启示

德国应用科技大学自20世纪60年代产生以来,得到了迅速的发展。其服务于地方经济发展的意识、注重实践的教学体系、宽口径的入学条件、实践导向的师资队伍、经费的保障、多样化的评价体系以及校企合作的保障,为我国应用技术类型高校人才的培养提供了良好的借鉴意义。我国应用技术类型高校人才的培养,应明确应用技术类型高校定位、推进招生制度改革、注重培养双师型教师、深化校企合作、加强行业企业指导、健全评估机制并发挥应用技术大学(学院)联盟的积极作用。

应用技术类型高校的类属关系分析

应用技术类型高校在起源、内容和定位、发展理论和路径、外部关系等方面与传统本科高校截然不同,但可与传统本科高校相互转型、学习借鉴、衔接沟通和等值;应用技术类型高校是我国现代职业教育体系的重要组成部分,但教育层次、教育类型、职责与使命等要比高职高专丰富和广泛;我国应用技术类型高校要实现学校教育与继续教育、工作与继续教育和学校教育之间的衔接,构建"多元主体"、"一主多元"的继续教育体系,开展多种形式的继续教育。总之,我国应用技术类型高校是与传统本科高校并行和等值、有一定交叉,处于我国现代职业教育体系顶层并肩负引领作用,与继续教育深度融合、紧密衔接的新型大学。

跨类转型与跨界教育——新建本科院校向应用技术类型高校转型必须实现的五个转变

向应用技术类型高校转型发展既是新建本科院校加强内涵建设的内生动力,也是社会发展、产业升级和教育结构调整等外驱力使然。就学校内部而言,新建本科院校要成功转型必须实现专业结构、教师能力、课程体系、科学研究、制度建设等五个方面的转变,进而构建与跨类转型和跨界教育相匹配的运行机制。

省属地方高校向应用技术类型高校转型的制约因素及克服

省属地方高校向应用技术类型高校转型是我国经济社会发展对高等教育的必然要求,目前,制约转型的因素主要有三点:一是基于科层组织的行政化倾向严重,现代大学制度尚未完善;二是基于实习的产学研合作机制不畅,实践能力培养未落到实处;三是基于专业群的服务地方基础薄弱,服务地方尚未制度化。如何有效克服这些制约因素,是省属地方高校向应用技术类型高校转型的关键问题:一是理顺职业导向的内部治理体系,提升治理能力;二是拓展就业导向的实践教学体系,提升职业能力;三是调整产业导向的专业结构布局,提升服务能力。

应用技术类型高校物流管理专业《国际贸易实务》课程教学方法新探

引导部分普通本科高校向应用技术类型高等学校转型,是国务院的战略部署,是教育领域的一项重大改革。应用技术类型高校的人才培养定位区别于普通本科院校和高职高专院校,因此此类高校课程的教学方法也应有所不同。文章对现有的《国际贸易实务》课程教学方法进行总结分析,并结合应用技术类型高校物流管理专业人才培养定位,对教学内容和教学方法进行了新的探索。

案例教学影音媒体应用类型探析

案例教学是一种情境教学,影音媒体则是营造情境最有效的手段之一。文章结合案例教学,对影音媒体的应用类型、构成及其特性进行了探讨和分析。

数据仓库的特征、应用类型和实施方法

简要总结了数据仓库的特征 ;介绍了数据仓库的三种应用类型 ;探讨了数据仓库应用的三种实施方法 ;对比分析了各种数据仓库应用类型的优劣 ,阐明了不同数据仓库实施方法的特点 ,说明了合理选择数据仓库类型。

应用技术类型本科院校的学位点建设与专业硕士培养模式研究

学位点建设与研究生培养模式问题是地方本科院校向应用技术大学转型过程中需要研究和探讨的现实问题。本文从办学定位、专业集群的视角,分析应用技术类型本科院校专业学位点建设和专业研究生培养的理论基础和现实可行性,并从校企合作、学科专业群建设、课程体系构建、学位论文建设、导师队伍建设以及应用技术研究等方面进行专业硕士学位研究培养模式改革与建设工作。

借鉴与思考:论高职院校对建设应用技术类型高校的意义

以区分高职院校与转型院校为开端,选取现有高职院校对建设应用技术类型高校的借鉴意义为立场,从管理体系、教育教学体系和实践体系等方面入手,认识高职院校与转型院校区别,讨论具体的借鉴方式,并进行相应反思。应用技术类型高校一方面应兼顾人才"立交桥"整体需求,获取更为完善的框架体系。另一方面,应加速数字化信息化进程。同时应具有前瞻性,寻找自身在职教框架中的独特性,由借鉴到独特,在文化与职业教育融合中不断拓展丰富内涵。