城市社区治理共同体生成路径、类型特质与实践反思——基于56个案例的QCA定性比较研究

城市社区作为日常生活载体和基础治理单元具有重要价值,构建社区治理共同体是迫切需要研究的重大理论和实践问题。在厘清社区治理共同体基本内涵和“纽带-关系-规范”理论框架基础上,通过56个城市社区治理案例的QCA定性比较分析,探讨社区治理共同体的生成路径。研究发现,在“党政推力”和“制度保障”下,部分社区在特定场景下生成了以“共治平台”和“社区自组织”为特征的内生型社区治理共同体、以“利益引导”和“专业支撑”为特征的孵化型社区治理共同体和以“场景紧急性”为特征的应激型社区治理共同体。当前,构建城市社区治理共同体要增强社区治理动力内生性、结构互嵌性和制度有效性,同时针对不同类型社区和不同治理场景采取差异化策略,在纽带凝聚、关系联结和规范保障中逐步形成社区治理共同体。

新时代职业教育教材类型特质及量化评价体系建构

教材是知识、思想与技能传承的载体,是教与学的基本依据,是学生与教师、与学校、与社会的强力纽带,是解决"三教"改革中"教什么"的核心问题。发挥教材指南针作用,分析新时代职业教育教材"六化"类型特质,构建以10个一级指标,41个二级指标组成的职业教育教材评价指标体系。选取多元评价主体,建立教材大数据中心,推进职业教育教材建设、管理、评价在"三全"育人模式下为人才培养、市场供给、社会服务、国际交流等方面提供充分必要条件。

近年来重大宣传期展播剧人物塑造的类型特质与艺术创新

展播剧作为具有中国特色的电视剧形态,在我国电视剧生产和传播中占有重要地位。分析近年来我国的展播剧后发现,展播剧的人物形象集中在革命领袖、英模人物和普通人物。同时,主流价值的隐形嵌入、日常生活的真实呈现和流动的人物性格,是此类剧人物形象塑造中的几方面艺术创新。展播剧在未来发展中任重道远,需要平衡好思想价值、艺术价值和商业价值的关系。

大学生人格特质类型与心理健康教育

通过探讨大学生人格特质类型与他们的心理问题相关性研究,从引起问题的内部原因着手,找出根源,更好地根据不同人格特点和气质类型进行有差别地开展心理健康教育。本文采用"SCL—90"症状评定量表和"EPQ"人格问卷,对在校大学生进行问卷测试,以埃森克人格理论为理论依据,以人格的三个维度为出发点,以四种基本人格气质类型为分类标准,一方面是为证明以往的研究成果,另一方面试图找到心理症状的深层原因和存在的规律,以便更好地指导高校的心理健康教育工作,达到预防和治疗的目的。

体育教师专业特质类型研究

依据卡特尔特质理论可知,体育教师的专业特质具有表面特质、根源特质、体质特质、开放特质、动力特质、能力特质和气质特质七种类型。这些特质有体育教师共同的特质,有体育教师个体所独有的特质,有的取决于身体结构,有的取决于环境,有的与动机有关,有的则与能力和气质有关。专业特质研究有助于寻找体育教师群体特性与专业发展的结合点,有助于探寻体育教师核心素养与品质培育的落脚点。

滕尼斯共同体的伦理意蕴及其价值审视

滕尼斯共同体的伦理理念蕴含着“家”的爱与信任、“团体”的共同善和“集体”的意志统一。滕尼斯提出的三类共同体各有不同的伦理特质,即血缘共同体的默认一致、地缘共同体的价值共生和精神共同体的心灵契合。审视其价值,既有助于我们更好地以习近平总书记关于人类命运共同体的理念作为行动指南,推动当代社会个人与共同体的关系建构;又有助于我们突破其价值困境,坚持以马克思共同体思想创造人类文明新形态。

如何了解和教育猫型的孩子

一、引言。总体而言,猫型孩子的优点是:好奇心强、求知欲高,富有创意和想象力。缺点是:爱做白日梦,经常活在自己的世界里。我们举个例子,看看谁更像是猫型的孩子?请要求你的孩子,花些时间仔细观察几张常见的物品的图片,然后让他静下心来想想看:他会如何运用这些图片?如果,他只注意到每件物品的颜色、形状、日常用途的话,很抱歉,他并不是“小猫”的特质类型。如果他会把某些物品组合起来,让它们更美观、有新用途,或者转换为某种新物品,又或者他把这些东西串连成一个故事,把它们拟人化,做不同的组合、联想,掺杂了奇思妙想,那么他就是猫型的孩子!

青少年特质情感类型、同伴关系与学校态度的关系

目的:考察特质情感类型及其与同伴关系、学校态度的关系。方法:以638名小学四年级至初中三年级学生为对象进行问卷测查。结果:①特质情感类型包括四种:高-低型(37.0%)、低-高型(28.9%)、双低型(24.9%)和双高型(9.2%);②不同特质情感类型的儿童在同伴接纳、友谊和学校态度上差异显著,高-低型在学校态度、同伴接纳、友谊质量上均好于其他类型,双低型在同伴接纳和友谊质量上都差于其他三类;低-高型的学校态度得分最低;③特质情感类型能够预测同伴接纳和友谊,也能预测学校态度,友谊质量在特质情感类型与学校态度的关系中起部分中介作用。结论:不同特质情感类型对于学校态度有预测作用,这种预测作用部分是以友谊质量为中介的。

南岭民族走廊瑶族服饰文化研究系列论文之一: 瑶音新韵:瑶族传统服饰文化的传承与创新

瑶族具有悠久的民族历史,在漫长岁月中形成了特定的民族审美心理和服饰文化艺术。瑶族传统服饰瑰丽多彩,不仅保留了农耕文明留存下来的经典文化形态,而且积累了丰富的农耕技术成果。通过分析瑶族服饰文化内涵、服饰类型特质以及传承瑶族传统服饰的现实意义,创新应用服饰造型、色彩以及图案的设计中的瑶族元素,把民族文化基因融入创新现代服饰中,具有深厚的文化底蕴和丰富的教育价值。

翻译等值理论及其在翻译教学中的应对

翻译等值理论是翻译理论的核心。本文就等值翻译的类型与特质进行了介绍,并对其在教学中的运用进行了讨论。

“迷雾剧场”悬疑网剧突围路径及类型化审美特质研究

由爱奇艺“迷雾剧场”推出的《隐秘的角落》《沉默的真相》以其精良的制作、扣人心弦的内容成功实现突围,成为2020年度较具话题性和较好口碑的网络电视剧。以“迷雾剧场”为代表的一类悬疑网剧具有较为精准的观众定位,并通过复杂的叙事逻辑和电影化的视听质感吸引了目标受众;“游移式”的人物塑造和涉及现实、心理、救赎等层面的主题表达也是这一系列作品共通的审美特质,多重的人文关怀和严肃的反思意识提升了作品的内在价值,引发了观众的思考。

深圳市罗湖区全科医生同理心能力及相关因素分析研究

目的同理心能力是全科医生职业技能的重要组成部分,本研究测量全科医生的同理心能力,并探讨其与性别、年龄、人格特质类型的关系。方法选取深圳市罗湖区全科医生。调查时间为2019年1—3月。采用自填问卷调查方式,包括:杰弗逊同理心测试量表(JPSE)和人格特质类型(TIPI)。结果共纳入112例全科医生。男性换位思考维度得分高于女性(t=0.531,P=0.01);男性同情心维度得分低于女性(t=-2.269,P=0.025)。全科医生的人格特质以认真/负责、宜人/愉快、情绪稳定三种人格特质为主;TIPI中"公开/坦率"与JSPE的"同理关怀""情绪"呈正相关(P<0.01)。结论男女性全科医生在同理心分项中各有所长。全科医生人格以认真、宜人、稳定为主。全科医生的坦诚特质与同理关怀和情绪等同理心有关。应结合文化差异、人格特质以及人际反应关系提升全科医生的同理心能力。

海明威研究中的“象征主义”问题

有批评家称海明威为象征主义作家,但海明威本人和另外的很多批评家都予以否认。纵观其创作,海明威虽不能称为象征主义作家,却特别擅长于运用象征手法,其作品有丰厚的象征意蕴。他的象征手法有整体性象征、贯穿性象征、局部性象征等三种类型;有写实性与寓意性统一、多义性与明确性统一等基本特质。这正是他所奉行的“冰山原则”在创作实践中的具体表现。

中小学教师在教育中的人格判断的影响因素和实际意义

人格判断即我们在内心对他人进行评价的过程,这一过程发生在我们生活的每时每刻,而在中小学教育场景下,教师也会依照一定的行为和观察事件对每个学生进行人格判断。本文阐述了教师在对学生进行人格判断过程中的影响因素以及需要注意的问题。