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我对大学英语词汇教法的探索
1
作者
屈鸣
《高等工程教育》
1997年第4期64-66,共3页
词汇是语言的建筑材料。没有足够的词汇量,就直接影响了理解能力(如阅读和听力)和语言表达能力(如写作和讲话)的提高;不突破词忙关,英语水平就难以提高。英国语言学家D.A.Wilkins说:“没有语法就很难表达思想,而没有词汇就什么...
词汇是语言的建筑材料。没有足够的词汇量,就直接影响了理解能力(如阅读和听力)和语言表达能力(如写作和讲话)的提高;不突破词忙关,英语水平就难以提高。英国语言学家D.A.Wilkins说:“没有语法就很难表达思想,而没有词汇就什么也不能表达。”足以说明词汇在语言学习中的重要性。
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关键词
大学英语教学
词汇教学
词缀教学
法
阅读教学
法
朗读
记忆
法
类属记忆法
联想
记忆
法
全文增补中
题名
我对大学英语词汇教法的探索
1
作者
屈鸣
机构
太原工业大学外语部
出处
《高等工程教育》
1997年第4期64-66,共3页
文摘
词汇是语言的建筑材料。没有足够的词汇量,就直接影响了理解能力(如阅读和听力)和语言表达能力(如写作和讲话)的提高;不突破词忙关,英语水平就难以提高。英国语言学家D.A.Wilkins说:“没有语法就很难表达思想,而没有词汇就什么也不能表达。”足以说明词汇在语言学习中的重要性。
关键词
大学英语教学
词汇教学
词缀教学
法
阅读教学
法
朗读
记忆
法
类属记忆法
联想
记忆
法
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我对大学英语词汇教法的探索
屈鸣
《高等工程教育》
1997
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