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拓展解题反思 构建思维支点
1
作者 胡贵平 《数理化解题研究》 2021年第22期4-5,共2页
数学学习离不开解题研究,通过解题理解概念、公式、定理并灵活运用,解题之后的多角度的反思可以构建多维度的思维模式,极大限度地发挥解题功能,提升思维品质.
关键词 变式反思 类比反思 背景反思 推广反思 错误反思
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拨开云雾是晴天 分清缘由定乾坤——有关“滑块-木板”类型的求解方法
2
作者 孙林源 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8期81-84,共4页
在实际的教学中,我们发现学生往往对于滑块-木板类型的分析比较害怕,遇到问题不知从何下手,碰见两者速度相同之后物体如何运动颇感困惑,判断起来很容易出错。今天我们就这个问题进行讨论,以帮助各位考生理清问题关键,找到解题方法,顺利... 在实际的教学中,我们发现学生往往对于滑块-木板类型的分析比较害怕,遇到问题不知从何下手,碰见两者速度相同之后物体如何运动颇感困惑,判断起来很容易出错。今天我们就这个问题进行讨论,以帮助各位考生理清问题关键,找到解题方法,顺利突破滑块——木板类型。 展开更多
关键词 滑板-木板 类比反思 V-T图像
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拓展解题反思 构建思维支点
3
作者 胡贵平 《数理化学习（高中版）》 2021年第5期41-44,共4页
数学学习离不开解题研究,通过解题理解概念、公式、定理并灵活运用,解题之后的多角度的反思可以构建多维度的思维模式,极大限度地发挥解题功能,提升思维品质.
关键词 变式反思 类比反思 背景反思 推广反思 错误反思
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