信号类课程教学中连续与离散的类比性

从探索信号类课程中连续和离散两部分内容并行讲授的角度出发,对具有共性和可比性的知识点进行了类比性的解读。涉及时域分析中连续信号和离散序列的内在联系,连续系统和离散系统的卷积分析法,频域分析中基于傅里叶变换与离散时间傅里叶变换的频谱分析法,复频域分析中的基于拉氏变换和z变换的系统函数法,以及从连续性与周期性看傅里叶变换和离散傅里叶变换的本质等方面的内容。简要地给出了课程整合的实践思路。

人生就是选择——弗罗斯特诗作名篇类比性赏析

通过对弗罗斯特的两首名篇诗作《未选择的路》和《雪夜林边小驻》进行类比性赏析,从诗眼题旨、选材立意、表现手法及作品效果几个方面进行类比解读,诗人善用意象,以"选择"为主题,勾勒出一幅幅意境优美的画面,表达出对"人生就是选择"的启悟与思考。

量子力学与经典物理类比性教学方法

作为20世纪最前沿的两项科学理论之一的量子力学,是人类探索认知世界与开发先进技术的必备知识和能力。而与其重要性形成鲜明对比的是量子力学的基本概念过于抽象难懂。为此,在教研过程中希望通过将量子力学与学生较为熟悉的经典力学和电动力学的相关概念类比,使原本抽象难懂的公式和模型变得具体易懂,加深量子力学与经典物理的联系,帮助学生更加顺畅地从过去学习的经典物理理论过渡到量子力学理论。

《中华谚语志》中的类比性谚语

谚语论集《中华谚语志》中丰富的谚语可视为汉语谚语的缩影。其中类比性谚语尤为典型,其在形式上可分为句内具备类比关系的谚语和同义谚语的类比性谚语群,在内容上突现了谚语的民族性和地域性特点。类比性谚语在具体的直观领悟中传授事理,独具特色,是我国传统的类比思维的生动例证,探究此书的谚语也是对汉语谚语整体面貌的管窥。

论中国文学批评中的类比性释义——以《诗经》为例

唐人孔颖达发现,汉代经学家对《毛诗》的解释存在"于经无所当"的现象。这实际上是承认,在《诗经》解释中不免存在自由释义的倾向,解释者参与了《诗经》意义的创造。这与解释者采用比兴的方法说《诗经》有很大关系,他们通过将诗歌描写的此物、此义与未出现在作品中的彼物、彼义进行类比,促使作品的篇内之旨向篇外之旨转换,从而实现对作品的意义极大的跳跃和扬升。如此解释《诗经》的意义可以称为类比性释义。这与诗人是否运用比兴手法写诗无关,因为即使用赋体写作,解释者照样可以将作品看成是以叙述形式出现的类比某种意义的一种载体。当解释者跨过宽阔的意义空间,从诗歌作品的此义跳跃到它所比喻或象征的彼义时,随意性不仅难以避免,而且还会被解释者充分利用,辗转得出他们所期待的结论,导致作品经过解释环节意义发生明显变形。这样的释义方法不仅运用于《诗经》的解释活动中,而且也被长期、广泛运用于中国古代各体文学批评之中,韵文体如诗、词批评借重这种方法尤其显著。所以,考察类比性释义方法有助于加深对中国文学批评传统的认识。

摩擦化学研究中的类比性分析

作为机械学与化学交叉学科的摩擦化学 ,它的分析方法和知识体系具有其组成学科的显著特征。借用辨证类比方法尝试分析摩擦化学研究的三则案例 ,为摩擦化学研究提供方法和知识。

类比性思维和建模思想方法的应用——《法拉第电磁感应定律》教学案例

一、教学目标1.能够说出什么叫感应电动势。2.通过对理论和实验资料分析,得出电磁感应定律。3.能够运用法拉第电磁感应定律E=n(△φ)/(△t)定量计算感应电动势的大小。4.能够运用E=Blv和E=Blvsinθ计算导体切割磁感线时的感应电动势。二。

试论类比解决物理问题的一般规律性

类比是一种非逻辑思维的方法，在物理学发展和物理教学中发挥着不可替代的重要作用．本文精选若干个物理学经典史料和若干道类比法破解的难题，从而寻找类比法解决物理问题的一般规律，指出了类比法解决物理问题的局限性。

对话、类比和隐喻——《孟子》散文的论辩特性探究

春秋战国时期,名辩思潮勃然兴起,诸子百家为宣传自己的政治主张,对论辩技艺进行积极的探索,以好辩著称的孟子正是其中的典型代表。通过信息寻求型对话、争论型对话和说服性对话积极推进以"仁"为核心的儒学理想,从而形象地体现了对话性特征;通过对"类"的细分和对"譬"式类推的广泛运用,使其在强有力的逻辑论辩过程中彰显出明晰的类比性特征;通过对短语隐喻、语句隐喻和篇章隐喻的娴熟驾驭,增强了论辩的说服力和感染力,凸显了隐喻性在论辩的审美感受中的重要作用。

胡塞尔交互主体性理论评析

"交互主体性"是胡塞尔毕生不懈努力论证并给予解决的主题之一。胡塞尔没有超越而是循着笛卡尔、康德传统哲学的"唯我论的认识论"，来阐释交互主体的互识与共识是何以可能的问题的。从没有任何成见的"先验的自我"的原初领域出发，通过类比性知觉、"移情作用"，建构"主体际性的世界"。这种从"自我论"超越"唯我论"的尝试虽未获得成功，但却为动摇传统哲学的主体形而上学开辟了先河。

对“有限开放代孕”之批判观点的思考与回应

涉及代孕的理论争议一直存在,主要存在"全面否定说"与"有限开放说"两种观点。在不孕不育和失独现象日渐成为社会困境的现实背景下,"全面否定说"主张及其主要支撑点经不起论证和推敲:"违法说"并无实质依据,部门规章的禁止性规定并不能提供明确支撑,相反"有限开放说"却存在相对充分的法理渊源;"生育权实现需要自身具备条件说"实质上是一种罔顾法理与人性的诡辩,与国家公共管理的本义和要求存在差距;"少数人权利关系不大说"在形式上貌似契合"法律不理会细小琐碎之事"的法理原则,但在实质上混淆了权利保障与惩罚谦抑的范畴,充满了不确定性的道德风险;"违背人性说"忽视了人工生殖领域中的类比性解释对接,实际上是一种偏向性的理念选择;"法律家长主义说"的解释,在代孕禁止的论证视域并不周延,存在价值偏差。

数学猜想在概率论教学中的应用

阐述了数学猜想的概念及其作用,列举了历史上著名的一些数学猜想,同时指出概率论的教学中需要数学猜想,并介绍了常见的数学猜想在概率论教学中的应用。

论“近取诸身、远取诸物”与比兴思维方式之异同

"近取诸身、远取诸物"与比兴这两种思维方式有相通之处,也有相异之处。首先,两种思维方式都具有具象性,其思维载体不脱离具体物象,但是对物象的态度和选取上却有所不同。"近取诸身,远取诸物"中的物象是理性的,而比兴思维中的物象具有感情色彩。其次,二者都具有类比性。但是二者分属不同的价值体系。"近取诸身,远取诸物"的思维方式以吉凶贞利为价值判断,而比兴思维多讽喻得失,寄托情志。

回溯推理与经济解释

皮尔士提出的回溯推理是根据事实尝试性地提出理论假说,应用演绎推理从前提推出一些结论,作出预言,然后,根据实验来验证。如果预言得到实验的证实,那么,我们可以在一定程度上接受这一假说,把它转化为理论。回溯推理是一类独立的逻辑推理形式,其特点在于作出最佳解释。最佳解释推理要求具备一致性、简单性、类比性等特点。回溯推理在经济解释和经济学方法论中比归纳和演绎更为适用。

前车之鉴:谷歌定制化手机模式能走多远?

近日，国外媒体报道，Facebook已经解散Android启动器Facebook Home的开发团队，此举意味着曾经被Facebook和业内寄予厚望的Facebook进入智能手机市场的梦想被终结。这不由得让我们想起谷歌的Project Ara定制化手机项目。那么Faeebook Home的失利给Project Ara怎样的启示？二者有伺相似和类比性？

探索解题 猜想指路

猜想指的是由直观或直觉上的初步判断认为可能成立,而未经严格证明的命题,以及我们依据某些这事实建立的这种尚待证明的命题的创造性思维过程.在数学解题中运用猜想对于我们学生探索解题思路、开发智力。

3G定价的两难选择

在商言商。商家售卖产品或是提供服务，其定价策略都是为了最大限度地榨取消费者剩余，实现利润最大化。君不见，航空公司的低价机票总是限量供应。且有不能改签、不能退票等诸多限制。商务旅客和私人旅客，享有不同的套餐优惠，网络运营商和航空公司的定价策略具有一定程度的可类比性。他们提供的服务都是替代品，不是必需品。

小学数学“图形与几何”中的合情推理

在数学中,演绎推理有助于证明,而合情推理有助于发现。小学数学教学不仅要培养学生的演绎推理能力,也要培养学生的合情推理能力。以"图形与几何"为载体,找准"图形与几何"与合情推理的契合点,从而培养学生的数学发现力、建构力和创造力,提升学生数学核心素养。

论古典经济学与物理学的关系及动态系统仿真(I)

牛顿力学是一个公认的科学理论体系,它不仅具有合理的逻辑系统,同时也经得起科学实验的检验。通过对古典经济学的劳动价值理论与物理学的牛顿力学之间的可类比性,以及相应的数学理论模型和实际案例的分析,说明古典经济学的劳动价值理论与牛顿力学在理论研究对象、基本理论假设、基本理论形式、主要的研究问题、主要理论结论等方面不仅是相同的,而且在实际上前者是后者的构成之一。与此同时,还依据古典经济学的数学模型建立了一个国民经济系统动态仿真模型(简称SED模型)。通过反复的实验证明,SED模型能够逼真地模拟现代商品经济社会的复杂系统的实际运行状况。这一实证性的案例说明,古典经济学的劳动价值理论作为牛顿力学的构成,是一个逻辑合理和经得起实践检验的科学的理论体系。

傣族神话的思维特征

神话思维是神话研究的核心内容和最深层次。傣族神话具有具象性、类比性、我向性、隐喻性和怪诞性的思维特征。这些思维特征使傣族神话呈现出特定的审美形态,从而使傣族神话成为西南少数民族诸多神话中的一朵独特的奇葩。