基于液体流阻推导的多因素影响下BPR函数改进研究

为了探究更符合实际的城市道路交通路阻计算函数,通过将相对拥挤的城市道路中的交通流量(转换成对应当量的机动车流量)产生的交通阻抗类比于流体力学中液体在特定条件下的管道设施中,按照一定规律流动时产生的流动阻力,并以此为基础对广泛使用的BPR函数进行改进。该函数主要涉及:服务水平、车流密度、车辆组成因素,在此基础上构建出完整函数并通过实际数据标定系数。最后以西安南二环处的交通量实测数据为例分析该函数的准确性与可靠性。结果表明,针对我国城市道路计算道路阻抗时,必须考虑多个因素的影响,改进函数的结果优于BPR函数。

教给小学生类比推理的思维方法

类比推理是人们根据已知 推出未知,用以扩充知 识的重要方法之一,是人们 认识客观事物的一种重要手 段。它是根据两个或者两类 思维对象之间有一些相同或 相似之处,然后以此为依据, 将其中某一类已熟知对象所 具有的某些特征或性质,经 过类比推理迁移到另一类对 象中去,达到对另一类对象 的了解和掌握。小学数学教 材中,某些概念、法则、规律 等的阐述与探究,常常是抓 住两类知识的连接点。

基于教材创新设计 拓展课堂教学维度——不等式第一课时教学构思

在数学教学中，教师对教材的作用要有清晰的认识，不能照本宣科，不能拿来主义．教师要尊重教材，又不能拘泥于教材，特别是在教学设计环节中，在教材原有设计基础上，必须融入教师对章节知识的理解、对知识生成的还原、对知识体系的架构．

初中数学课的导入方法探索

一堂好的数学课教学,对新知识点的导入方法非常重要。多年来,我一直在努力探索和实践,总结出了如开门见山、承上启下、类比推导、实践导入、设疑引导、由浅入深、生活实例、教具演示等十多种数学课的导入方法,根据教学的内容灵活使用,效果良好。

构建物理高效课堂教学策略探究

根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,探讨了"妙思巧教"这一教学策略在构建物理高效课堂中的有效性。通过精心准备,巧妙设计,分别从情景激趣、类比推导、等效简化、问题导学、图像记忆等教学方法的妙用,运用不同的技巧教学,充分调动了学生的自主性、积极性和创造性,达到了丰富有趣、互动活跃、高效和谐的课堂教学效果。

“比和比例”教学要点

“比和比例”教学要点廖英忠“比和比例”是小学数学最后一个教学单元。由于内容较复杂，概念较多，数量关系较抽象，在教学中还要适当向学生渗透对应、函数等现代数学思想。因此，它是本册的重点内容之一。１．运用实例，概括比和比例的意义。“比”实际上是用表示两种量...