注重变化 培养学生创造性的数学思维能力

数学学习和研究是一种复杂而富有创造性的认识活动．在学习和研究活动中，不仅需要掌握扎实的数学基础知识和基本的逻辑思维方法，更需要从学习和研究过程中培养起创造性的数学思维能力．本文就教学过程中如何注重变化，培养学生的创造性数学思维能力谈几点肤浅的认识．

基于概率思维培养的“全概率公式”教学设计

本文以"全概率公式"的教学设计为例,说明高校理工科概率论与数理统计课程中概率思维培养的实现途径。通过板书与多媒体教学相结合,采取问题驱动,引导学生在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中,体会旧知到新知的形成过程,潜移默化的培养式形迁移、化整为零、类比推测等思维方式,提升应用能力,培育创新思维。