重视培养初中学生的类比推理能力

类比推理揭示的是A与B如同C与D的命题关系,在数学发现中发挥着重要的作用,是学生学习和认识数学的一个基本方式,也是数学学习中一种有效的认知策略.初中学生的类比推理能力需要在数学活动中形成和发展,因此,如何通过数学课堂教学来培养学生的类比推理能力已引起每位数学教师的重视.本文结合实例说明类比推理的实质,就初中学生的类比推理能力的培养做一些探讨.

论类比在物理教学中的应用

类比作为重要的科学方法在物理教学中的应用呈现了丰富性。以FAR导引模式应用于“磁感应强度”教学，促进学生建构物理新知；应用多元类比模式于“简单电路”教学，促进科学概念的建构；运用类比于“磁场”概念图的构建，实现知识的系统化；运用类比于“简谐振动”问题解决，促进知识的迁移。