浅谈创新概念——类比式训练法在器乐教学中的运用

随着我国物质经济文化的不断发展,人民生活水平逐步提高,"美育"日益受到社会的广泛关注。器乐学习作为音乐教育的重要组成部分,其教学法的科学性与高效性也成为当下音乐教育发展中不可规避的议题。本文主要以钢琴、小提琴的基础教学为例,阐述类比式训练在器乐音乐教学领域中的应用。

进行类比教学 培养创新思维

类比思维的认识依据是事物之间具有相似性 ,即 :类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性 ,猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法 .所以深刻挖掘教材内容 ,进行类比思维训练是培养创新思维的重要任务 .文章通过在新概念、定理和寻找习题解法中应用类比教学法 ,使学生学会如何用类比思维方法分析 ,提出猜测型问题 ,并得到解决问题的方法 。

浅谈化学教学中思维训练的方法

浅谈化学教学中思维训练的方法安徽省利辛县第一中学（２３６７００）吴锋新形势下的化学教育，不仅要求学生具有扎实的双基，而且要有较强的思维能力。对学生进行多种形式的思维训练，是充分发挥教师主导作用的一个主要方面。１．举一联三，发散和辐合并重发散思维是创造...

应用题教学中的几种思维训练

一、相互对应关系思维训练我们知道,学生在解应用题时,很难找准对应数,这是解某些应用题时产生错误的主要原因.如:某队计划三天修完一条1200米长的公路,第一天修了全路的1/3.第二天修了全路的1/4,第三天还要修多少米?正确答此题的关键是教师引导学生弄明白分数与数的相互对应关系.如图所示:

数学实验教学中学生创造思维的培养

文章从从提高学生的创造思维品质入手 ,培养学生思维的敏捷性、独创性、深刻性、发散性、灵活性、批判性作了探讨。

《蝙蝠和雷达》(第七册)

【课例简析】《蝙蝠和雷达》用具体的事实介绍仿生知识,培养学生学科学的兴趣,同时进行类比思维训练。课文主体部分分别介绍了蝙蝠、雷达的构造及探路原理。介绍蝙蝠部分,先叙述科学家进行的三次试验,然后解说生理构造及探路的原理,前者为后者作铺垫,后者是前者的深化发展。三次试验都包含着操作方法和结果两项内容,而蝙蝠和雷达的探路原理都可具化为图形。