基于免疫原理的计算机系统资源保护模型

本文在分析传统的反病毒技术基础之上,提出了计算机系统资源保护的概念,并建立了一个基于免疫原理的计算机系统资源保护模型,该模型利用对访问系统资源的应用程序进行识别的技术,使模型在对抗计算机病毒的破坏过程中具有较好的自适应性、鲁棒性和高效率的特点。

浅析计算机类专业协同创新环境下的校企合作模型

作为产学研合作的重要组成部分,校企合作是帮助高等院校向应用型本科转型的有效方法之一,更是加快推进国家创新体系建设的重要举措。文章在肯定了校企合作的重要意义之后,总结了现阶段计算机类专业常用的校企合作模型,分析了当前合作模型中存在的主要问题,如企业欠缺合作动力、专业自身实力不够、校企合作欠缺深度和内涵、政府配套政策尚未到位等,并针对这些问题提出了四点改进措施与建议。

基于微课程的计算机语言通识类课程翻转课堂模型建构及实践

以"C语言程序设计"课程作为计算机语言通识类课程教学研究和实施案例,将"工学结合"理念、"岗位要求"和"课程特点"融入微课程学习框架设计;基于现有的慕课平台进行二次开发,完成学情质量的监控、诊断和反馈;根据高职计算机语言通识类课程的认知特点,构建"一个平台,三大模块,导学一体"的翻转课堂教学实施模型;完成翻转课堂的高职化、专业化以及课程特色化改革与实践。

轴类件淬火冷却时温度场计算机模拟的数学模型

通过分析导温过程的微分方程和单值性条件 ,给出了圆柱形零件差温淬火冷却过程温度场计算机模拟的数学模型 ,并对其解进行了分析。利用根据此数学模型编制的计算机辅助设计程序 ,计算了15 0mm× 2 2 0mm的 9Cr2Mo钢制试样和12 70mm× 5 6 6 0mm的 5 4CrMnMo支承辊的冷却过程 。

生成式AI对计算机类专业教育的影响及对策

在简要论述生成式AI机理基础上,从多个维度论述生成式AI对高等教育的影响;分析其与计算机学科的紧密关系以及对计算机类专业教育的具体影响,提出专业教育适应性变革的思考与建议。

基于AHP的计算机类专业大学生就业竞争力评价体系构建

随着近两年来全球疫情影响,国际国内经济遭受重创,许多中小型科技企业采取“断尾”方式求生存,出现裁员以及减少校招名额的现象,高校计算机类专业大学生面临的就业竞争力在新时代背景下急剧攀升。本文结合高校计算机类专业背景的特点,构建该类大学生就业竞争力的评价体系模型,通过定性与定量相结合的方式计算各评价指标相对权重,为高校计算机类专业大学生提升就业竞争力提供相应的建议,为学校开展就业教育和推进大学生全面发展提供参考思路。

轴类件差温淬火冷却过程温度场计算机模拟的数学模型

本文通过分析导温过程的微分方程和单值性条件，给出了轴类件差温淬火冷却过程温度场计算机模拟的数学模型，并对其解进行了分析。利用此数学模型编制的计算机辅助设计程序，计算了Ф150×220mm的9Cr2Mo钢制试样和Ф1270×5660mm的54CrMnMo支承辊的冷却过程，计算结果与实测结果接近。

增量开发模型在计算机类专业毕业设计中的应用与实践

针对计算机类专业本科毕业设计中存在的问题,分析学生未能较好完成毕业设计预定目标的原因,提出在本科毕业设计过程中应用增量开发模型,结合过程管理逐步达到毕业设计预定目标,提高毕业设计质量,并进行了相关实践和总结。

智慧教学背景下基于LLM的计算机编程类课程教学改革探索

大语言模型技术的发展,为智慧教育开启了崭新的篇章,在现代教育体系中占有重要地位的计算机编程类课程必将随之发生巨大改变。当前,计算机编程类课程教学存在理论内容繁复、教学内容未与时俱进、评价方式单一、学生兴趣不高等问题。为此,应利用大语言模型技术对课程内容、教学方式、教学评价等进行革新与优化,实现课程内容智能化、教学方式个性化与自适应、评价自动化与过程化。

基于CC2020胜任力模型的计算机类理论课程作业设计优化策略

针对高校计算机类理论课程的作业普遍未被精心设计、作业功能发挥不充分的问题,提出一种基于CC2020胜任力模型的课程作业设计优化策略,从专业胜任力核心需求、模型拆解、新题型设计3部分介绍优化策略的理论依据、行为逻辑、实施方法等改革内容要点,通过计算机组成原理试点课程的教学数据分析与问卷调查反馈,说明该策略的有效性。

岩土类材料的本构关系与计算机数值流形法模拟

建立岩土类材料的多种本构模型，介绍计算机数值算法的进展，并采用流形法对采场围岩弹性模型进行模拟尝试。

计算机类专业大学生创业能力现状及提升路径

根据计算机类专业大学生创业能力评价模型自编量表进行问卷调查,可了解计算机类专业大学生创业能力现状。调查结果显示,计算机类专业大学生创业能力评价的各个要素间存在较大差异、在性别上存在显著差异、在不同专业小类上没有显著区别。为提升计算机类专业大学生创业能力,国家应完善计算机类专业大学生创业激励政策,高校应致力于提升计算机类专业大学生创业实践技能,加深校企深度合作,搭建创业能力提升平台。

基于K均值算法的分层教学模型研究--以计算机网络课程为例

由于学生群体存在个性化差异,传统教学模式已不能很好地满足学生全面发展的需求。而分层教学关注学生个体差异和学习需求,有针对性地制定教学计划和目标,有利于整体教学效果的提升。文章重点研究分层教学中的分层模型,并以计算机网络课程为例,设计基于K均值算法(K-means)的分层教学模型,实现学生学习情况的分层。通过仿真实验表明,基于K均值算法的分层教学模型相比专家分类算法、学生总成绩排名的分层方法,更具有一定科学性和合理性,可以为其他学科提供借鉴和参考。

P2P环境下基于信任的多维计算机取证模型研究

为了促使P2P网络向良性的方向发展,针对目前网络中存在的常见安全问题,进行了P2P网络环境下的多维计算机取证模型研究。在模型的取证阶段,通过选取合适的信任信息存储机制和档案节点数据结构,结合基于聚类的推荐信任评估方法,实现了原始数据和证据数据的获取,以及部分取证策略库的制定。

MapReduce模型在并行式计算机数据挖掘中的应用

本次研究基于MapReduce模型在并行式环境中提出一种高性能的计算机数据挖掘算法,将模型输入由原始的一个样本转变为一组样本代以减少Map布局数量,节约算法访问Map的时间开销;在此基础上,从特征赋权角度对K-means聚类算法,对差异簇的差异特征进行权重赋值,以降低特征数据噪声。测试结果显示,该算法在MapReduce并行式环境下呈现良好的数据挖掘准确率,并且聚类收敛用时最低,处理计算机大数据挖掘问题具有一定优势。

混合式教学在计算机类课程中的应用与实践

文章针对高等学校课堂教学中存在的系列问题进行了分析,以计算机类课程为例,设计了基于BOPPPS模型的混合式教学模型,基于BOPPPS模型进行翻转课堂教学,并在课程教学实践过程中,引导学生实现主动探究式学习,通过新形态数字教材、构建网络立体化教学环境、建设网络立体化教学资源,为混合教学提供教学服务,并构建基于学习成效的立体化课程教学评价体系。混合式教学在计算机类课程中实施后,教学效果明显提升。

计算机辅助工艺过程设计系统问世

一个国内首创的“创成式计算机辅助工艺过程设计系统JT-CAPP”已由南京航空学院机械系冯菊芳副教授主持研制成功,并于最近通过了部级技术鉴定。该系统是为研究轴套类零件机械加工工艺过程的决策模型,以及建立面向生产的镜筒类零件机械加工工艺过程自动生成而研究开发的。这个在IBM-PC/XT(AT)

基于计算机视觉的座舱仪表识别检测方法

在简要介绍座舱仪表及其常用识别检测方法的基础上,提出一种基于计算机视觉的座舱仪表识别检测的方法。阐述过程中的几个关键环节及所用到的图像处理算法。采用同态滤波和自适应中值滤波相结合的方法来改善图像效果,然后用改进的类间方差法(Otsu)获取仪表的二值图像。利用改进后交叉皮质视觉模型对仪表的边缘进行提取,并结合骨架来提取指针,最终通过最大梯度下降法得到指针的准确读数。实验结果表明:该方法可快速获取仪表指针读数,且能并行处理多个仪表。与传统的Hough变换、最小二乘法等相比,该算法在保证精度准度的基础上,大幅提高了处理运算的速率。

集群资源模糊聚类划分模型

提出一种集群资源模糊聚类划分模型。对计算机集群中计算节点的CPU、内存、网络、I/O和网卡资源参数进行量化和规范化,运用模糊聚类技术,实现计算节点的聚类划分。引入任务资源需求向量和最低误差容忍向量,将计算机集群划分为若干个性能均衡的逻辑子群。测试结果表明,该模型能有效划分计算机集群,适用于云计算领域的资源调度。

接近式光刻的计算机模拟研究

在接近式光刻中,衬底上的光强分布主要是受掩模与衬底间的间隙引起的衍射影响。一般的模拟分析中,都是利用菲涅尔近似模型进行分析。根据光的标量衍射理论,分析了菲涅尔近似模拟的误差起源,并对菲涅耳近似模型进行了修正,得到了更加准确的类菲涅耳近似模型,对这两种模型的模拟结果进行了比较。结果表明,即使在比较接近掩模表面或非傍轴条件下,类菲涅尔近似模型也能够得到比较精确的模拟结果。