审美概念理解对于创造性思维作业成绩的影响

本研究以小学 3、5年级、初 2、高 2、大 2年级学生共 30 0人为被试 (实验组 15 6人 ;对照组 15 4人 ) ,对审美概念实验教学前后测验结果分析表明 :审美概念理解程度对于创造性思维作业成绩有显著影响 ,各年级都存在这种效果 ;总的看女生显著高于男生。审美概念理解的 7个因子 (概念理解流畅、释义正确、释义精确、事实迁移长度、事实迁移宽度、类词迁移长度、类词迁移宽度等 )与创造性思维的两类作业 (图形、语言 )、6个因子 (流畅、独创、精致、灵活、标题抽象、抗封闭 )之间均存在显著相关 ;其中“类词迁移宽度”、“释义精确”、“类词迁移长度”等三个因素对创造性思维作业总成绩影响显著。