浅谈大学英语教学中的词源思维

大学英语教学中,词汇积累的问题一直是学生们难以跨越的鸿沟,该文从词源角度深刻分析传统教学中的词汇积累遇到的问题,并用词源法探求英文词汇积累的科学方式,为大学英语课堂上的学子们提出科学有效的单词积累新思维。