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提高选择性注意能力 减少粗心型解题错误
被引量:
4
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作者
唐举
《中国数学教育(高中版)》
2018年第11期26-29,共4页
注意能力是人学习能力的重要组成部分,它包括持续性注意能力和选择性注意能力,多项实证研究业已证明:选择性注意能力低下是导致学生粗心型错误的重要原因.通过对案例的分析与反思,提出了培养选择性注意能力的重要途径:合理地提问和设计...
注意能力是人学习能力的重要组成部分,它包括持续性注意能力和选择性注意能力,多项实证研究业已证明:选择性注意能力低下是导致学生粗心型错误的重要原因.通过对案例的分析与反思,提出了培养选择性注意能力的重要途径:合理地提问和设计例题促进学生自我解释.
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关键词
选择性注意能力
粗心型错误
自我解释
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职称材料
题名
提高选择性注意能力 减少粗心型解题错误
被引量:
4
1
作者
唐举
机构
南京航空航天大学附属高级中学
出处
《中国数学教育(高中版)》
2018年第11期26-29,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015重点资助课题--高中学生数学推理的心理学实证研究(B-a/201502027)
南京市教育科学规划"十三五"专项课题--核心素养视角下高中数学主题教学的实践研究(L/2018/ZX0211-0464)
文摘
注意能力是人学习能力的重要组成部分,它包括持续性注意能力和选择性注意能力,多项实证研究业已证明:选择性注意能力低下是导致学生粗心型错误的重要原因.通过对案例的分析与反思,提出了培养选择性注意能力的重要途径:合理地提问和设计例题促进学生自我解释.
关键词
选择性注意能力
粗心型错误
自我解释
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高选择性注意能力 减少粗心型解题错误
唐举
《中国数学教育(高中版)》
2018
4
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