关于粗模糊软集的高校教师教学评价

本文在文[1]基础上,针对高校教师教学评价因素的多样性,评价标准的模糊性,运用粗模糊软集,给出了教师教学评价的思路和方法,为更加客观地评价教师教学质量提供了宝贵的理论依据。