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FANUC粗车循环加工指令的教学设计探究
被引量:
2
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作者
郭伟民
《模具技术》
2022年第1期57-61,共5页
以发展学生核心素养为方向,基于企业需求和学生实际情况的分析,明确教学目标,把粗车循环加工指令设计为基本学习内容与拓展内容两部分,深挖学科思维等隐性内容,优化教学策略,实现学生对相关知识、能力与素养的整体性、一致性建构,优化...
以发展学生核心素养为方向,基于企业需求和学生实际情况的分析,明确教学目标,把粗车循环加工指令设计为基本学习内容与拓展内容两部分,深挖学科思维等隐性内容,优化教学策略,实现学生对相关知识、能力与素养的整体性、一致性建构,优化教学效果。
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关键词
以学习者为中心
教学设计
学习效果
粗车循环加工指令
下载PDF
职称材料
题名
FANUC粗车循环加工指令的教学设计探究
被引量:
2
1
作者
郭伟民
机构
河南职业技术学院智能制造学院
出处
《模具技术》
2022年第1期57-61,共5页
文摘
以发展学生核心素养为方向,基于企业需求和学生实际情况的分析,明确教学目标,把粗车循环加工指令设计为基本学习内容与拓展内容两部分,深挖学科思维等隐性内容,优化教学策略,实现学生对相关知识、能力与素养的整体性、一致性建构,优化教学效果。
关键词
以学习者为中心
教学设计
学习效果
粗车循环加工指令
Keywords
learner-centered
teaching design
learning effect
rough turning cycle instruction
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
FANUC粗车循环加工指令的教学设计探究
郭伟民
《模具技术》
2022
2
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