追寻野马轩的踪迹——粤北华南教育历史研学基地王亚南旧居“坪石野马轩”的发现、保护和利用

王亚南是中国《资本论》中文全译本的最早翻译者之一,也是中国经济学研究的重要奠基人。在王亚南的学术生涯中,“野马轩”这个斋号伴随他辗转各地、著书立说。抗战时期,众多华南院校为避战火迁徙粤北办学,王亚南曾在韶关乐昌坪石执教于国立中山大学,他所居的“坪石野马轩”,见证了马克思主义在战时高校课堂的传讲和中国经济学理论的诞生。广东省自2019年以来对粤北抗战办学旧址进行保护利用,建设华南教育历史研学基地,其中,对“坪石野马轩”这处重要史迹也进行了调查,通过规划设计,如今已打造成为粤北华南研学基地重要的纪念园地之一。

粤北华南教育历史研学基地研学实践活动的背景及成效--以韶关学院为例

在文化强国战略背景下,广东省政府高度重视粤北地区文化事业发展,积极推进华南教育历史研学基地建设。本文基于华南教育历史研学基地发展概况,以韶关学院在华南教育历史研学基地建设中的定位为出发点,深入探讨了建设华南教育历史研学基地的重要意义及当下已取得的成效,以期为其他地区同类研学基地的建设提供一定经验参考。

粤北华南教育历史研学基地发展现状及活化利用策略

粤北华南教育历史研学基地作为抗战时期省内内迁高校旧址,蕴含着大量宝贵的文化资源,为进一步助力华南教育历史文化遗产的保护利用,该文对华南教育历史研学基地发展的现状进行了有效总结,同时针对现状对研学基地活化利用策略进行了初步探索,以期为当下华南教育历史研学基地建设提供借鉴。

华南教育历史研学游App设计与实现

国家对红色文化保护和传承越来越重视,研学游和红色文化相结合更有利于保护文化和传承。通过研学游App去突破传统研学游的一些局限,在线上就可以体验研学游,对于线下的研学游也可以提供更加便捷的服务。基于对华南教育历史研学游市场的分析和一系列的设计,将研学游APP打造成更加贴近现代社会的研学方式,从而让华南教育历史文化得到更好传承,提升用户对华南教育历史文化的认知,让更多文化活起来,助力粤北地区营造和传承了中华文明的浓厚文化氛围。

乡村振兴背景下华南教育历史研学基地的活化利用研究

实施乡村振兴战略是一项长期的历史性任务,而建设研学基地也需循序渐进。文章系统梳理了过去利用华南教育历史研学基地的成就,分析了其利用过程中存在的史料挖掘不充分、设施建设滞后、发展失衡、活化效果不突出、社会知名度低等问题,从基地活化利用的史料挖掘、设施建设、基地宣传、活化利用效果、研学基地发展平衡、活化利用形式六个方面提出活化利用策略。

名人文化融入华南教育历史研学旅游文创产品开发的重要意义

华南教育历史研学基地是粤北生态发展区文旅融合新的动力增长点,在建设过程中得到了社会各界的大力支持。将名人文化融入华南教育历史研学旅游文创产品开发之中,对于培育新的动力增长点具有重要意义。该文基于名人文化视角,在理论层次上探讨了华南教育历史研学旅游文创产品的开发定位,并在此基础上阐明了华南教育历史研学旅游开发的重要性,为华南教育历史研学基地的建设提供重要理论支撑。

华南教育历史文化与乡村旅游融合创新发展的逻辑选择

一个地区文化与旅游业发展的核心底蕴离不开历史文化,它是我们生存和发展的精神根基。华南教育历史研学基地是广东省政府在粤北地区文化建设布局中的重要抓手之一,这一历史遗迹的当代价值正在不断凸显。而寻找合适的开发模式,是研学旅游产品实现高质量发展的必然要求。基于此,该文根据华南教育历史研学基地的规划现状,对区域历史文化与乡村旅游融合发展的思路逻辑进行了总结,并从开发前提、开发基础、开发原则、开发核心、开发途径、开发目标六个层次就华南教育历史研学旅游开发路径进行了有益探索,为推进新时代华南教育历史文化发展及粤北地区经济发展、文化传承创新提供了一定的路径指引与方法构建。

公共艺术介入历史文化遗产保护与活化模式研究——“坪石先生”公共雕塑项目

南粤古驿道蕴藏着岭南地区重要的线性文化遗产,其保护与活化模式研究是当前广东省历史文化遗产保护规划中的重要课题之一。其中,位于乐昌坪石的粤北华南教育历史研学基地是古驿道沿线的一个特色片区,这里埋藏着抗日战争时期一段艰苦卓绝的办学历史。本文将全面解析如何在挖掘与保护内迁华南教育历史文化遗产的基础上,用公共雕塑表现“先生风骨”,用公共艺术表达“坪石精神”,唤醒历史记忆,营造共情空间,树立文化丰碑。通过对公共艺术介入历史文化遗产的保护与活化,构建华南地区的爱国主义教育研学高地,推进粤北古村落的经济振兴和南粤文旅的创新型发展。