利用粤教云ForClass平台打造小学数学智慧课堂

随着时代的变化和社会的飞速发展,新教育模式的探索和教育教学方法的改革迫在眉睫。小学是人生的重要启蒙阶段,对小学阶段学生学习能力的培养十分重要。其中,科学技术为教师的教学能力提升提供了必不可少的帮助,其中粤教云ForClass作为打造智慧课堂的重要智能力量,为教师提供了全新的授课模式,也为整个教育教学机制提供了全新的突破口,正确利用粤教云,发挥出其正面引导作用,是未来教学的重点。本文将主要从粤教云ForClass在小学数学智慧课堂中的应用入手,探讨如何正确高效地进行运用。

基于粤教云ForClass平台的“2121”教学模式设计与应用——以《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例

在"互联网+教育"的新时代背景下,探索信息技术在学科教学中的融合与创新成为当前教学改革的热点;"粤教云"ForClass平台作为全新的云学习环境为推动"课堂的革命"创设了条件。文章以初中数学《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例,阐述了基于建构主义支架式理论的"2121"教学模式的设计,并详细介绍了依托ForClass平台应用的教学案例。根据相关数据分析表明,"2121"教学模式对激发学生学习动机,提升教学效率有明显效果。

“粤教翔云”数字教材应用平台助力小学音乐编创教学探索——以《幸福拍手歌》为例

“粤教翔云”数字教材应用平台以优质教学内容为核心,为义务教育阶段师生提供优质教学平台资源,是助力小学音乐编创教学的重要载体。文章借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展小学音乐编创教学,以《幸福拍手歌》编创模块为例,阐述利用平台进行音乐编创教学范式,并从优化教学结构、丰富编创手段、增强互动创新等方面介绍平台对助力音乐编创教学发展,提升学生音乐综合素养的效用。

基于ForClass的粤教云测评诊断系统在小学云互动课堂的应用

测评诊断对于提高教师的教学有着重要的作用,基于ForClass的粤教云测评诊断系统为教师及时获取学生学习情况提供了基础,能够提高课堂效率与效果。本文通过阐述普通学科课堂教学中存在的问题,在对相关概念进行介绍的基础上,主要说明了基于ForClass的测评诊断系统在小学语文和数学云互动课堂中的初步应用,并对最终的应用效果进行了分析。为教师利用ForClass的粤教云测评诊断系统在课堂中的应用提供了实践基础。

基于粤教翔云数字教材应用平台的活动探究教学--以“三角形的内角和是180°”为例

在探究三角形的内角和的活动中发挥粤教翔云数字教材应用平台的资源和功能优势,使学生充分经历观察、猜测和验证的学习过程。利用平台提供的资源和内容,改变传统教学以教师为主导的模式,凸显学生自主学习和网络便捷交互的优势,提高学生解决问题的能力和创新的兴趣。

基于粤教云平台的无纸化教学实践与思考——以小学英语教学为例

信息化时代的到来，无纸化教学进入了广大教师的视线，本文以问题为导向，从介绍广东省粤教云平台的资源、功能的主要特点开始，阐述了无纸化教学实践的课前无纸化备课、课中无纸化教学、课后无纸化作业批改的实践情况，总结出无纸化教学带来的教学效益和实践效果，并提出开展无纸化教学遇到的困惑和关注点，为今后无纸化教学开展提供了案例支持和经验参考。

粤教翔云数字教材应用平台在小学英语教学中的应用——以示范课“Unit 1 What‘s your favourite season?”为例

粤教翔云数字教材应用平台的教学资源与所使用的教材同步,教学资源与教学内容契合度高,教师便捷上传、下载或调用个人的教学资源。它强大的交互功能让教学过程更轻松、流畅和高效。它在小学英语教学中的应用促使了课堂学习者学习的方式的变革,突出了学习者的主体地位,更好地调动学习者学习的主动性和积极性,促进学习者的自主学习,学习者可以利用数字教材平台在任何时间任何地点开展自主学习,延伸了学习的空间和时间。

云计算与大数据时代的教育信息化探索实践——“粤教云”计划及示范工程进展

实施“粤教云”计划，是广东在云计算与大数据时代教育信息化建设的重大行动，这是一件大事，需要教育系统的共同努力和社会各方力量的积极参与。构建开放融合的公共服务平台和建设示范应用试验区是“粤教云”项目的两大核心任务。本文介绍“粤教云”计划及示范工程进展情况，初步总结了项目实施过程中做法与体会，技术支撑是关键、内容保障是基础、应用能力提升是根本，当务之急是通过体制机制创新形成协同推进教育信息化的良好环境。

Mind+图形化编程教学研析

随着“互联网+”时代的到来,教育领域正经历着与新兴技术深度融合的深刻变革,逐步告别了以往以教师为绝对主导、教师为活动核心的传统教学模式,转而向以学生为主体的教学理念过渡。当前,“互联网+教育”已步入高速发展的轨道,其影响力日益显现。其中,得益于“校校通”与“班班通”宽带网络工程的广泛覆盖与功能升级,网络学习空间在教育教学实践中的运用日益凸显,已然成为“互联网+”教育体系中不可或缺的关键元素,更为小学信息科技教学改革指明了方向。基于此,本文将以粤教翔云平台(广东省教育资源公共服务平台)为例,对Mind+图形化编程教学的实践进行研究,期望能够为网络学习空间的应用与发展提供有意义的参考。

基于粤教云ForClass的小学数学综合与实践智慧课堂构建策略

"互联网+教育"背景下,信息技术催生着教育行业的新一轮变革。在新要求、新观念、新技术的冲击下,小学数学综合与实践课程实施的现状正在颠覆传统教学。本文以教学过程的各个环节为切入点,结合教学实践,初步探讨基于粤教云ForClass的小学数学综合与实践智慧课堂构建策略,旨在打造小学数学综合与实践高效智慧课堂,最大限度地发挥学生的主观能动性,培育实践智慧。