新编粤教沪外教版小学《英语》教材的编写思路与特点

新编粤教沪外教版小学《英语》教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实立德树人根本任务,聚焦英语课程培养的核心素养,按照“整体设计,自然渗透”的思路,创新教材体例设计,精心设计语言活动和学习任务,突出学生学习的主体性,注意整合学习情境、学习内容、学习方法,引导学生自主、合作、探究学习。整套教材的编写思路包括“3-3-2”总体框架、新课标要求的主题内容、话题为纲的编写体例、以评促学的活动设计、独具特色的自然拼读等。整套教材充分发挥课程以文化人、以文育人功能,呈现出思想性、系统性、情境性、主体性、启迪性和国际性六大特点。

新课标视角下粤教沪外教版小学《英语》教材的使用与课堂实践

教材是实现课程目标的重要载体,英语教材是英语教学的主要内容。粤教沪外教版小学《英语》教材坚持思想性原则,强调核心素养导向,突出实践育人。各课时学习任务围绕单元主题展开,具有内在逻辑关系,教师在开展课堂教学时,可结合教材特色,通过以下四个方面落实英语学科核心素养的培养:素养导向,明确内容框架;主题统领,设定单元目标;问题驱动,培养学习能力;支架清晰,提升思维能力。

小学英语外研版教材与其他版本教材比较分析及应用

本文对小学英语外研版教材与PEP(人教)、牛津、译林三种版本教材的内容进行比较分析,论述将不同版本的教材融会贯通并应用于实际教学的实践,以满足不同层次学生的学习需求,提高小学英语教学质量。

新编沪外教粤教版初中《英语》教科书的编写思路和特点

新编沪外教粤教版初中《英语》教科书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人的根本任务,面向全体学生,聚焦核心素养;以主题为引领、单元为单位、语篇为依托,开展以核心问题为基点的大单元设计;践行英语学习活动观,精选语料,创设语境,“教-学-评”一体化设计进阶性活动;立足本土呈现多元文化,寓德育于教学活动中,致力于让学生通过教材学习,树立正确的价值观,增强国家认同感,培养家国情怀,涵养品格,提升学习能力,发展跨文化沟通与交流能力。