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基于粤教翔云平台的小学信息科技教学评一致性策略变革探析——以《运动小健将——图表的制作》为例
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作者 阮恩荣 杜志军 《教育信息技术》 2024年第7期153-157,共5页
为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查... 为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查多元分析,验证了教学策略变革的有效性和优势。结果表明,教学评一致性理念和粤教翔云应用平台的结合,有利于提高小学信息科技教学的质量和效率,培养学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 粤教翔云 学评一致性 信息科技 策略
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基于粤教翔云数字教材应用平台的活动探究教学--以“三角形的内角和是180°”为例 被引量:1
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作者 黄庆松 《小学教学参考》 2022年第8期20-22,共3页
在探究三角形的内角和的活动中发挥粤教翔云数字教材应用平台的资源和功能优势,使学生充分经历观察、猜测和验证的学习过程。利用平台提供的资源和内容,改变传统教学以教师为主导的模式,凸显学生自主学习和网络便捷交互的优势,提高学生... 在探究三角形的内角和的活动中发挥粤教翔云数字教材应用平台的资源和功能优势,使学生充分经历观察、猜测和验证的学习过程。利用平台提供的资源和内容,改变传统教学以教师为主导的模式,凸显学生自主学习和网络便捷交互的优势,提高学生解决问题的能力和创新的兴趣。 展开更多
关键词 粤教翔云数字材应用平台 三角形的内角和 学设计
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基于粤教翔云平台的翻转课堂教学实践--以“二次函数y=ax^(2)的图象与性质”为例 被引量:1
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作者 苏国东 《中学数学(初中版)》 2022年第1期94-97,共4页
粤教翔云平台是广东省数字教材全覆盖工程的重要支撑平台,为翻转课堂教学的实施创造了资源与技术条件.笔者首先对粤教翔云平台研究文献现状进行了统计整理,阐述粤教翔云平台在省市区的教学培训及应用推广情况;接着呈现了“二次函数y=ax^... 粤教翔云平台是广东省数字教材全覆盖工程的重要支撑平台,为翻转课堂教学的实施创造了资源与技术条件.笔者首先对粤教翔云平台研究文献现状进行了统计整理,阐述粤教翔云平台在省市区的教学培训及应用推广情况;接着呈现了“二次函数y=ax^(2)的图象与性质”一课的翻转课堂教学实践,从重构教与学流程、增强教学的生成性、精准检测与反馈三方面对粤教翔云平台的教学应用效果作出分析;最后从互动场景、微课素材、理念方法等角度对粤教翔云平台的应用提出三点反思与建议. 展开更多
关键词 数字 粤教翔云 翻转课堂 二次函数 图象与性质
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粤教翔云数字教材应用平台在小学英语教学中的应用——以示范课“Unit 1 What‘s your favourite season?”为例
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作者 谭远萍 《新一代(理论版)》 2022年第15期113-114,119,共3页
粤教翔云数字教材应用平台的教学资源与所使用的教材同步,教学资源与教学内容契合度高,教师便捷上传、下载或调用个人的教学资源。它强大的交互功能让教学过程更轻松、流畅和高效。它在小学英语教学中的应用促使了课堂学习者学习的方式... 粤教翔云数字教材应用平台的教学资源与所使用的教材同步,教学资源与教学内容契合度高,教师便捷上传、下载或调用个人的教学资源。它强大的交互功能让教学过程更轻松、流畅和高效。它在小学英语教学中的应用促使了课堂学习者学习的方式的变革,突出了学习者的主体地位,更好地调动学习者学习的主动性和积极性,促进学习者的自主学习,学习者可以利用数字教材平台在任何时间任何地点开展自主学习,延伸了学习的空间和时间。 展开更多
关键词 粤教翔云数字材应用平台 学为中心 小学英语 数字化
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粵教翔云数字教材在小学生家风家训培育中的应用
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作者 郑秀荣 何钦兰 李强明 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第8期85-85,87,共2页
家风是一种无言的教育,是一种精神方面的教育,它能够悄无声息的去影响孩子的心灵,让学生养成良好的品格素养。家训是子孙立身处世、持家治业的教诲,在家训的影响下,人们的行为方面会得到很好的规范。鉴于粵教翔云数字教材的教育背景,本... 家风是一种无言的教育,是一种精神方面的教育,它能够悄无声息的去影响孩子的心灵,让学生养成良好的品格素养。家训是子孙立身处世、持家治业的教诲,在家训的影响下,人们的行为方面会得到很好的规范。鉴于粵教翔云数字教材的教育背景,本文主要针对粵教翔云数字教材在小学生家风家训培育中的应用进行分析研究。 展开更多
关键词 数字 小学生 家风家训
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“粤教翔云”数字教材应用平台助力小学音乐编创教学探索——以《幸福拍手歌》为例
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作者 张楠楠 孙慧涛 《教育信息技术》 2023年第7期91-94,共4页
“粤教翔云”数字教材应用平台以优质教学内容为核心,为义务教育阶段师生提供优质教学平台资源,是助力小学音乐编创教学的重要载体。文章借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展小学音乐编创教学,以《幸福拍手歌》编创模块为例,阐述利用... “粤教翔云”数字教材应用平台以优质教学内容为核心,为义务教育阶段师生提供优质教学平台资源,是助力小学音乐编创教学的重要载体。文章借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展小学音乐编创教学,以《幸福拍手歌》编创模块为例,阐述利用平台进行音乐编创教学范式,并从优化教学结构、丰富编创手段、增强互动创新等方面介绍平台对助力音乐编创教学发展,提升学生音乐综合素养的效用。 展开更多
关键词 粤教翔云”数字材应用平台 小学音乐 编创
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Mind+图形化编程教学研析
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作者 莫潘彬 《小学科学》 2024年第17期127-129,共3页
随着“互联网+”时代的到来,教育领域正经历着与新兴技术深度融合的深刻变革,逐步告别了以往以教师为绝对主导、教师为活动核心的传统教学模式,转而向以学生为主体的教学理念过渡。当前,“互联网+教育”已步入高速发展的轨道,其影响力... 随着“互联网+”时代的到来,教育领域正经历着与新兴技术深度融合的深刻变革,逐步告别了以往以教师为绝对主导、教师为活动核心的传统教学模式,转而向以学生为主体的教学理念过渡。当前,“互联网+教育”已步入高速发展的轨道,其影响力日益显现。其中,得益于“校校通”与“班班通”宽带网络工程的广泛覆盖与功能升级,网络学习空间在教育教学实践中的运用日益凸显,已然成为“互联网+”教育体系中不可或缺的关键元素,更为小学信息科技教学改革指明了方向。基于此,本文将以粤教翔云平台(广东省教育资源公共服务平台)为例,对Mind+图形化编程教学的实践进行研究,期望能够为网络学习空间的应用与发展提供有意义的参考。 展开更多
关键词 粤教翔云平台 Mind+ 图形化编程
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