基于粤教翔云数字教材应用平台的活动探究教学--以“三角形的内角和是180°”为例

在探究三角形的内角和的活动中发挥粤教翔云数字教材应用平台的资源和功能优势,使学生充分经历观察、猜测和验证的学习过程。利用平台提供的资源和内容,改变传统教学以教师为主导的模式,凸显学生自主学习和网络便捷交互的优势,提高学生解决问题的能力和创新的兴趣。

粤教翔云数字教材应用平台在小学英语教学中的应用——以示范课“Unit 1 What‘s your favourite season?”为例

粤教翔云数字教材应用平台的教学资源与所使用的教材同步,教学资源与教学内容契合度高,教师便捷上传、下载或调用个人的教学资源。它强大的交互功能让教学过程更轻松、流畅和高效。它在小学英语教学中的应用促使了课堂学习者学习的方式的变革,突出了学习者的主体地位,更好地调动学习者学习的主动性和积极性,促进学习者的自主学习,学习者可以利用数字教材平台在任何时间任何地点开展自主学习,延伸了学习的空间和时间。

“粤教翔云”数字教材应用平台助力小学音乐编创教学探索——以《幸福拍手歌》为例

“粤教翔云”数字教材应用平台以优质教学内容为核心,为义务教育阶段师生提供优质教学平台资源,是助力小学音乐编创教学的重要载体。文章借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展小学音乐编创教学,以《幸福拍手歌》编创模块为例,阐述利用平台进行音乐编创教学范式,并从优化教学结构、丰富编创手段、增强互动创新等方面介绍平台对助力音乐编创教学发展,提升学生音乐综合素养的效用。

粵教翔云数字教材在小学生家风家训培育中的应用

家风是一种无言的教育,是一种精神方面的教育,它能够悄无声息的去影响孩子的心灵,让学生养成良好的品格素养。家训是子孙立身处世、持家治业的教诲,在家训的影响下,人们的行为方面会得到很好的规范。鉴于粵教翔云数字教材的教育背景,本文主要针对粵教翔云数字教材在小学生家风家训培育中的应用进行分析研究。

“粤教云”环境下数字教材在初中教学中的应用案例研究

数字教材在中学教学中的应用，有利于提升学生的学习效率，创设交互式的数字化学习环境。本文在对数字教材的概念和发展历程进行论述的基础上，分析了数字教材的开发模型和特征，以数字教材的五个重要特征为指标对比分析了珠海市斗门区实验中学和阳西县方正中学两所学校数字教材的应用情况，并对“粤教云”环境下数字教材的应用和推广前景进行了展望。

基于粤教翔云平台的翻转课堂教学实践--以“二次函数y=ax^(2)的图象与性质”为例

粤教翔云平台是广东省数字教材全覆盖工程的重要支撑平台,为翻转课堂教学的实施创造了资源与技术条件.笔者首先对粤教翔云平台研究文献现状进行了统计整理,阐述粤教翔云平台在省市区的教学培训及应用推广情况;接着呈现了“二次函数y=ax^(2)的图象与性质”一课的翻转课堂教学实践,从重构教与学流程、增强教学的生成性、精准检测与反馈三方面对粤教翔云平台的教学应用效果作出分析;最后从互动场景、微课素材、理念方法等角度对粤教翔云平台的应用提出三点反思与建议.