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美育教材建设重在培养学生审美能力——以粤版小学音乐教材为例
被引量:
3
1
作者
王永媛
《课程教学研究》
2019年第8期50-56,共7页
习近平总书记在全国教育大会上强调:"要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养."[1]为了落实总书记关于提高学生审美和人文素养的指示精神,体现以美育人、以文化人的教育思想,本文以粤版《...
习近平总书记在全国教育大会上强调:"要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养."[1]为了落实总书记关于提高学生审美和人文素养的指示精神,体现以美育人、以文化人的教育思想,本文以粤版《义务教育教科书音乐》(以下简称"粤版音乐教材")为例,主要论述美育教材建设中培养学生审美能力的重要性;教材编写在培养学生审美能力上所做的探索;为适应新时代育人要求对教材进一步改进完善的思考.
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关键词
粤版音乐教材
教材
建设
审美能力
新时代育人要求
原文传递
题名
美育教材建设重在培养学生审美能力——以粤版小学音乐教材为例
被引量:
3
1
作者
王永媛
机构
花城出版社音乐出版中心
出处
《课程教学研究》
2019年第8期50-56,共7页
文摘
习近平总书记在全国教育大会上强调:"要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养."[1]为了落实总书记关于提高学生审美和人文素养的指示精神,体现以美育人、以文化人的教育思想,本文以粤版《义务教育教科书音乐》(以下简称"粤版音乐教材")为例,主要论述美育教材建设中培养学生审美能力的重要性;教材编写在培养学生审美能力上所做的探索;为适应新时代育人要求对教材进一步改进完善的思考.
关键词
粤版音乐教材
教材
建设
审美能力
新时代育人要求
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美育教材建设重在培养学生审美能力——以粤版小学音乐教材为例
王永媛
《课程教学研究》
2019
3
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