基于“STS”教育理念粮油储藏专业教学模式构建研究

结合高校“2011高校协同创新能力提升计划”，针对粮油储藏专业的特点，开展新型教学模式研究。在“STS”教育理念指导下，通过建立人才培养教育目标，设王开放的专业课程结构体系，制定多元化的教学评价标准，采用体验式教学方式，构建基于“STS”粮油储藏专业新型教学模式。以培养学生实现科学、技术，社会三者之间内在联系有机结合，提升创新能力为目标，适应粮食仓储行业和社会发展的需求。

基于“STS”教育理念粮油储藏专业教学模式的构建与实施

探析基于"STS"教育理念粮油储藏专业教学模式的构建与实施,旨在为粮油储藏专业的研究人员以及教师提供相应的参考。

创新粮油储藏与检验专业人才培养模式的思考

文章以山东商务职业学院粮油储藏与检验专业的人才培养为案例,不仅简要介绍了该专业在人才培养过程中存在的问题,还重点针对这些问题在创新人才培养模式的问题上提出了一系列具有可行性的建议。

高职粮油储藏与检测专业实践教学改革——以“电工基础”课程为例

中国粮油加工和粮油储运企业运营中投入使用机电设备越来越多,设备运行自动化程度也越来越高,相应要求高职粮油储藏与检测专业毕业生必须具备基本的电工基础理论知识水平和较高的实际操作技能。为顺应用人单位的需求,在粮油储藏与检测专业电工基础课程实验教学中有针对性地采取多方面的改革措施,如调整实验项目、实验顺序,完善实验管理和评价方式等,取得了较好的教学效果。

搞好实验教学 提高教学质量——完善成人中专实验教学的几点做法

中等职业教育粮油储藏与检验专业是以化学为基础 ,培养粮油保管和品质分析技术人员的专业 ,它要求学生应掌握熟练的实验操作技术 ,因此 ,学科教学要重视实验能力的培养 .经过实践 ,在实验教学方面提出一些新教法 .

创新人生知其味——记中国宝武宝钢股份梅钢公司炼铁厂电气设备首席点检、党员季益龙

季益龙之所以能打破"隔行如隔山"的禁锢,靠的是24年来始终坚守的那份执着。他在创新创效的路上"食而知其味",让自己的人生更加精致。可能很少有人会相信:一个人,学的是粮油储藏专业,干的却是电气设备维护;更重要的是,他还干出了响当当的名堂。这些年里,中国宝武"工人发明家"、上海市科技进步三等奖、"上海工匠"、上海市"五一劳动奖章"、央企"青年岗位能手"……他拥有专利130项.