通过精准体育教学促进药科大学生核心素养建构的探索和实践

文章以制药专业学生为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、测量法和数理统计法,揭示制药专业学生体育核心素养发展与就业存在的现状问题,并结合精准体育教学进行实验对比研究,旨在促进学生优秀人格、身体素质、心理健康与社会适应、预防职业病发展等。我们得出的结论是:精准体育教学对促进学生体育核心素养综合发展,增强就业竞争力方面效果显著。

精准体育教学对促进高职学生就业优势的研究——以辽宁职业学院汽车制造与装配专业学生为例

传统体育教学存在着目标单一、内容陈旧、模式僵化、针对性不强等弊端。精准体育教学是以学生的专业为中心,以“皮之不存、毛将焉附理论”“短板理论”“落差理论”“项群理论”等为支撑,为打造汽车制造与装配专业学生发展与就业竞争力的创新教学方法。基于此,本研究在“以人为本”育人观的引领下,对学生的就业优势进行研究,其目的在于探求有助于促进高职院校体育教学社会实用价值全面提高,实现对广大高职院校学生身心健康素质有效培养和全新发展的路径。

大数据时代体育精准教学模式的实践及思考

随着科技的飞速发展,大数据在体育教学领域的应用逐渐呈现出其独特的价值。借助大数据分析技术,体育教师可以更加精准地掌握学生的学情,为不同个体设计个性化的教学方案,提高教学质量,同时实现教学内容的个性化、教学方法的科学化和教学评价的精准化。文章将围绕以下四个方面展开论述:首先,阐述大数据在体育精准教学模式中的应用;其次,构建大数据时代体育精准教学模式,包括课前诊断、课堂教学和学习评价等三个环节;再次,探讨体育精准教学中面临的数据安全及隐私、适应性等挑战;最后,根据面临的挑战提出加强数据安全与隐私保护、鼓励教学模式创新等实践策略。文章旨在总结大数据在体育教学中的应用规律,以期为我国体育教育改革提供有益的参考。

我国体育精准扶贫的现状、问题及路径

体育精准扶贫是精准扶贫的一种创新模式,将体育纳入到我国精准扶贫中,运用“体育+”“+体育”等多种模式,助力贫困地区在健康、文化脱贫的同时,带动当地经济的发展,这是推动“全民健身”和“健康中国”的有效途径,也是实现全面小康的必经之路。本文以我国体育精准扶贫现状为研究对象,运用文献资料、数理统计等研究方法,对体育精准扶贫的基本内涵进行全面解释,研究发现在体育精准扶贫实施中存在扶持对象识别方法不精确、扶持措施落实不到位、扶贫体育专项经费使用不科学、政府整合扶贫资源力度不足、法律监督机制不完善等困境,并结合以上问题,从对象识别、考核制度、体育人才培养等方面提出解决路径,以期为我国体育精准扶贫提供参考。

积极老龄化视域下社区嵌入式养老精准体育健身服务体系构建研究

体育健身活动可以维护老年人的身心健康,提高老年人的获得感和生活幸福感。该研究通过对老年人健身服务需求的调查研究,基于社区嵌入式养老模式,整合优化社区周边体育服务资源,嵌入各类优质社会体育服务供应方,构建社区智慧老年体育健身服务系统。通过体质健康监测服务板块、场地设施服务板块、健身指导服务板块、活动组织服务板块为老年人提供全面精准的体育健身服务,有利于提高老年体育健身服务供给质量和效率,推进我国社区嵌入式养老服务的发展,有利于促进老年人积极适应老龄化,有利于国家积极应对人口老龄化战略的实施。

新时代冀西北地区体育精准扶贫路径探析

2022年冬奥会为冀西北地区发展带来前所未有的机遇,抓住奥运契机、把握后奥运时代的发展成为冀西北地区脱贫振兴的关键。在完成脱贫攻坚胜利后,乡村振兴成为新时代冀西北地区体育精准扶贫的主要目标。为了扎实做好脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接,本文以冰雪产业为核心,探讨新时代冀西北地区体育精准扶贫路径,通过打造冰雪赛事品牌、丰富体育旅游线路、传播冰雪文化、提升冰雪制造水平、推进冰雪培训等方法巩固脱贫成果,拉动冀西北地区体育之城的建设。

体育精准扶贫与农村公共体育治理体系构建研究

运用文献研究、逻辑分析等方法构建体育精准扶贫中的农村公共体育治理体系,并对二者关系展开论述。体育精准扶贫是精准扶贫的分支,是农村公共体育治理的具体体现,其实现的前提和基础是对农村公共体育治理体系的基本结构有较为清晰、准确、科学的认识和把握。农村公共体育治理体系是由主体、功能、制度、方法和运行5个层面构成的一种循环往复相互回应的有序系统,助力体育精准扶贫的推进。

我国体育精准扶贫的现实困境及发展策略

运用文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法,对体育精准扶贫问题进行探讨。认为我国体育精准扶贫践行了“以人民为中心”的核心价值观,扶贫工作已初显成效,但存在社会公众认知受限、对象识别精度不足、帮扶措施存在错位、长效机制尚未建立等问题。建议:完善体育精准扶贫顶层设计,保障扶贫工作有序开展;广泛宣传体育精准扶贫工作,全面提升各界认知纵深;制定体育扶贫对象识别工作指引,防止扶贫对象脱靶返贫;因地制宜选择体育帮扶措施,构建“体育+”扶贫模式等。

大数据驱动的体育精准教学模式研究

以预设为主的教与学活动已很难较好地满足在智慧教育境域中体育教学的需要,其在一定程度上限制并局限了体育教学释放系列价值效益的能力,因此,体育教学需要从传统经验假设型向数据指导型转变。首先,将大数据技术与体育精准教学进行整合分析,阐明大数据时代体育精准教学模式在诉求中生成;其次,从实践角度出发对大数据下体育教学面临的若干现实问题进行思考与认识,厘清大数据时代体育精准教学模式的趋势走向;最后,基于数据驱动教学理念,以体育教学活动实施的一般流程和体育教学模式的基本结构为依据,从教学目标确定、教学过程框架设计、教学评价与预测3个维度对体育精准教学模式进行主体建构。大数据驱动下的体育精准教学,尝试性地从整体视角展现体育教学的全貌,并有效兼顾体育教学的差异性和个性化,可以成为提升体育课堂教学质量、优化体育教学效果与增强体育教学科学决策能力的重要抓手与有效途径。

体育精准扶贫模式研究

运用文献资料法等对"体育+设施、教育、文化、健康、旅游和赛事"的精准扶贫模式进行研究。研究表明:体育精准扶贫是通过体育的方式对贫困人民进行精准帮扶,实现贫困人民持续脱贫的精准扶贫模式;体育设施精准扶贫能提高贫困地区体育设施供给,体育教育精准扶贫是阻断贫困代际传递的关键之策,体育文化精准扶贫能激发贫困人民脱贫的内生动力,体育健康精准扶贫是防止因病致贫和因病返贫的务实之举,体育旅游精准扶贫可以实现贫困地区持续性脱贫,体育赛事扶贫可以助力贫困人民脱贫。

数据驱动体育精准教学的内涵、困境及推进路径

运用文献资料、逻辑分析等研究方法对数据驱动应用体育精准教学进行研究,认为数据驱动应用体育精准教学是指通过大数据技术全面把握体育教学信息,深度分析体育数据,充分挖掘出数据背后所蕴含的逻辑关系,实现体育教学科学、高效的过程.数据驱动虽然对体育精准教学具有一定的赋能,但在应用中仍面临数据平台设施不完善、相关人员缺乏数据解读能力和数据素养、数据隐私引发伦理争议等问题.推进路径:建设体育精准教学保障机制、全方位提升相关人员体育数据素养、塑造“以生为本”的责任意识与决策意识.

体育精准扶贫的研究述评与展望

随着精准扶贫攻坚和国家治理现代化的推进,体育精准扶贫成为研究热门。通过文献研究,以主题为维度,从体育精准扶贫必要性、模式、群体、区域、困境治理、农村体育精准扶贫、体育小镇精准扶贫七个方面对体育精准扶贫研究的演进脉络进行梳理。以此为基础,结合研究主题、研究视角、理论探索、应用研究以及实践趋势和热点,从体育与健康、群体扩充、法治化研究、主体研究、成本分析方面展望体育精准扶贫研究的未来方向。

精准扶贫背景下布依族民族体育非物质文化遗产传承与保护

基于体育精准扶贫视角,以布依族民族传统体育现代化传承路径为研究重点,梳理相关精准扶贫理论,并对现阶段布依族民族传统体育现状进行分析,针对制约因素提出相应的解决策略。

体育精准扶贫与农村公共体育治理体系构建研究

目前,贫困一直困扰着我国的社会发展,“精准扶贫”是习近平总书记在2013年11月在湖南湘西进行考察时提出来的。从此,“精准扶贫”政策成为了我国的国家战略方针,精准扶贫涉及了多种层面,其中,体育精准扶贫为农村贫困地区的人民带来了活力,只有人民群众身体健康,国家才能实现富强小康社会。基于此,本文以体育精准扶贫与农村公共体育治理体系的构建展开分析研究。

后扶贫时代下农村留守儿童心理贫困体育教育精准帮扶的路径选择

随着我国农村贫困群体全面脱贫目标的实现,现阶段我国贫困治理进入了后扶贫时代。通过调查发现,农村留守儿童的物质贫困问题已基本得到解决,但心理健康方面仍然相对贫困,而农村留守儿童体育教育贫困状况依旧不容乐观,难以发挥体育对心理健康的促进作用。通过实践探索发现,体育教育精准帮扶能够有效缓解农村留守儿童普遍存在的心理贫困问题,促进其心理健康发展。通过分析后扶贫时代农村体育教育精准帮扶工作的现实困境和解困策略,提出农村留守儿童心理贫困体育教育精准帮扶的路径选择应突出三个创新点、抓住四个基本点、强化五个保障点。

卫生学校精准型体育教学模式的构建研究

卫生学校的教育目标在于为社会培养与输送具有较高专业素质的护理人才,鉴于护士工作的特殊性以及所承担的社会责任,通过开展精准性体育教学,来加强对卫生学校学生职业体适能的培养,有助于卫生学校学生综合素质能力的全面发展以及未来社会责任的有效履行。因此,构建卫生学校精准型体育教学模式,对于提高卫生学校体育教学的适应性与实效性,具有重要的促进与保障作用。

智慧体育课堂内涵、特征及结构架构研究

运用文献资料和逻辑分析等方法,对智慧体育课堂基本内涵和教与学特征进行分析,并对智慧体育课堂的结构架构进行研究。结果显示:智慧体育课堂本质上是智慧型育人课堂,形式上高度融合现代信息技术的新型体育教学。智慧体育课堂的教学呈现智慧教学的教学新态势,学习呈现智慧学习的学习新范式。智慧体育课堂的结构架构包括智慧体育支持环境、智慧精准体育教学、智慧深度体育学习。智慧体育支持环境主要由"云—台—端"架构来实现,包括智慧云服务、智慧平台、智慧终端等;智慧体育课堂的精准教学包括课前精心设计、课中精致教学、课后精益辅导;智慧体育课堂的深度学习包括课前先学先知、课中深度探知、课后勤练熟知。

基于乡村振兴战略的体育精准扶贫模式与路径研究——以延边边疆少数民族地区为例

运用文献资料、田野调查、访谈等研究方法,将体育精准扶贫作为延边地区脱贫攻坚的新方法,结合乡村振兴战略导向,从厘清体育精准扶贫的内涵与现实意义出发,揭示延边边疆少数民族地区开展体育精准扶贫所面临的文化、经济及制度困境。研究提出:延边边疆少数民族地区体育精准扶贫要走"改穷业、治穷病、破穷境、济穷困"之路;构建"朝鲜族民族体育+文化、健康、旅游、赛事"的特色体育精准扶贫模式;"完善顶层设计、建立宣传渠道、建立协同治理、建立体育数据库"相结合的体育精准扶贫路径,以期为国家制定相关政策提供借鉴和参考。

“精准扶贫视角下”我国贫困地区体育旅游扶贫路径的研究--以吕梁山区为例

运用文献资料法、实地考察法、访谈法、逻辑分析法对国家深度贫困地区吕梁山区体育旅游扶贫路径进行研究。研究表明:以政策助推“体育+旅游”扶贫措施的实施、建立“体育+”扶贫开发模式、坚持开发适宜本区域体育旅游产业、引进大型体育旅游开发企业、坚持走“体育+”扶贫模式发展道路,夯实扶贫发展路径措施是我国贫困地区脱贫致富的现实需要,对于我国全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴有着重要的意义。