“光盘行动”中的生态文明育人策略实践研究

习近平总书记在党的二十大报告中强调:“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”与自然和谐共生目标的实现需要以提升全民的生态文明素养为基石,而素养的获取需要通过生态文明教育,中学阶段是素质培养、习惯与价值观形成的关键时期。“浪费粮食”是常见的社会现象,怎样加强学生节约资源、保护环境的意识是学校生态文明教育的一个难题。本文以北京市第五中学“光盘行动”为例,选取3个年级为期1个月的午餐厨余垃圾总重量数据,通过该数据分析了目前学生群体中“光盘行动”存在的困境,针对性地提出构建有效且育人的光盘教育体系解决对策。