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央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建 被引量:3
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作者 寇小永 张琳 +1 位作者 冯腾 窦继红 《教育与装备研究》 2023年第5期23-30,共8页
央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如... 央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如何进行磨课及教学能力精准反思的过程,由完善教学设计;汇报课授课,教研组教师利用量表评分;教师课后精准反思,完善升华教学设计;第二次录课上传平台,教研组教师量表评分、个人观课、量表评分、多元化反思等环节构成。并分析了研修平台对新教师教学能力精准反思的促进效果,提出了新教师如何利用好央馆智能研修平台的建议。 展开更多
关键词 央馆智能研修平台 动物的一生 教学能力精准反思
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基于智能诊断系统的精准反思——以“分段函数”反思为例 被引量:2
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作者 沈金兴 《中学教研(数学版)》 2018年第9期15-17,共3页
在"互联网+"时代,借助智能诊断系统的精准分析,将每位学生在阶段性学习中的错误点、错误原因、错误类型实施精准定位,促进学生根据补习路径制定适合自己的反思内容与策略,然后进行精准反思实践.教师协助其进行变式题的训练,使自我反... 在"互联网+"时代,借助智能诊断系统的精准分析,将每位学生在阶段性学习中的错误点、错误原因、错误类型实施精准定位,促进学生根据补习路径制定适合自己的反思内容与策略,然后进行精准反思实践.教师协助其进行变式题的训练,使自我反思落实到位以提升学习力. 展开更多
关键词 反思学习力 精准反思 智能诊断 分段函数
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浅谈音乐教师如何实现自我成长
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作者 许艳会 《中小学音乐教育》 2014年第1期8-9,共2页
自我成长就是自我反思,自我更新,自我教育的能力,是人的基本素质之一,是为师者最需要的素质,本文旨在探讨音乐教师该从哪些方面入手提高自身,如何实现自我成长,与经验提升。
关键词 自我成长 自主学习 目标创新实践 精准反思 经验提升
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