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人工智能教育背景下的精准学习干预策略
1
作者 叶陶 《安徽教育科研》 2024年第20期94-97,共4页
随着AI技术在教育领域的广泛应用,教育个性化需求的满足变得越来越简单和便捷。在人工智能教育背景下,课前、课中、课后实施精准干预成了可能。课前通过深入分析学生的多维数据,对学生精准把脉,量身定制学习计划;课中通过实时监控学生... 随着AI技术在教育领域的广泛应用,教育个性化需求的满足变得越来越简单和便捷。在人工智能教育背景下,课前、课中、课后实施精准干预成了可能。课前通过深入分析学生的多维数据,对学生精准把脉,量身定制学习计划;课中通过实时监控学生的学习状况,对学生精准施教,确保教学内容和方法的高度个性化;课后通过学习进度跟踪和个性化复习指导,让学生精准巩固知识成果。另外,通过精准分析学生的行为模式、认知能力和情感状态,能定制化激发学生的学习兴趣和动力。这不仅能改善学习的效率和质量,也为实现真正的个性化教育打开了新的大门。 展开更多
关键词 人工智能 精准学习干预 策略
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人机协同的精准学习干预:动力机制、逻辑理路与实践模型 被引量:15
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作者 武法提 田浩 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第2期81-90,共10页
精准学习干预是实现精准教学和个性化学习服务的核心问题。为破解学习干预的困境,本文从人机协同的视角设计精准学习干预机制:首先从动力主体、动力作用模式和动力实现机制方面厘清人机协同的动力机制,接着从技术逻辑、实践逻辑和价值... 精准学习干预是实现精准教学和个性化学习服务的核心问题。为破解学习干预的困境,本文从人机协同的视角设计精准学习干预机制:首先从动力主体、动力作用模式和动力实现机制方面厘清人机协同的动力机制,接着从技术逻辑、实践逻辑和价值逻辑分析基于人机协同推动精准学习干预的必要性,最后提出基于人机协同的精准学习干预实践模型。该模型以学习场景为入口,引入人的决策,实现对学习问题的精准诊断;通过基于知识图谱的问题定位与知识推理,结合教师经验,实现针对学习问题的干预策略匹配;依据学习者画像筛选干预策略,以人机融合作为动力机制,动态协同修正干预策略,从而优化干预策略匹配的精准度,并利用人在回路的混合增强智能,形成精准学习干预的完整链路,构成个性化学习服务的闭环。 展开更多
关键词 人机协同 智能教育 精准学习干预 人在回路 混合增强智能
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大数据环境下开放教育的精准学习支持服务体系设计 被引量:2
3
作者 李涵 杜俐蓉 《中国成人教育》 2023年第5期8-13,共6页
近年来,大数据技术的发展为开放教育学习支持服务的变革提供了契机,如何促进学习支持服务迈向精准化也已成为教育领域的研究重点之一。将大数据技术融入精准学习支持服务体系,可以使开放教育实现全过程的“动态跟踪、深度分析、实时反... 近年来,大数据技术的发展为开放教育学习支持服务的变革提供了契机,如何促进学习支持服务迈向精准化也已成为教育领域的研究重点之一。将大数据技术融入精准学习支持服务体系,可以使开放教育实现全过程的“动态跟踪、深度分析、实时反馈和持续检测”,为学生构建从申请入学到校内学习再到完成学业的精准学习支持服务体系,有助于帮助学生、教师和教育管理者掌握学习情况,改善教与学的策略和方法,有效提升学生学习效果和开放教育质量。 展开更多
关键词 大数据 开放教育 精准学习 支持服务
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人机智能协同的精准学习干预:动因、模型与路向 被引量:21
4
作者 武法提 高姝睿 田浩 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期70-76,共7页
智能时代孕育了新一轮的教育变革,规模个性化人才培养成为当下的教育诉求与实践难题,而精准学习干预则是破解上述难题的有力手段。通过分析学习干预相关的理论研究与实践现状,发现学习干预在各实施环节上均面临一定挑战,制约了精准学习... 智能时代孕育了新一轮的教育变革,规模个性化人才培养成为当下的教育诉求与实践难题,而精准学习干预则是破解上述难题的有力手段。通过分析学习干预相关的理论研究与实践现状,发现学习干预在各实施环节上均面临一定挑战,制约了精准学习干预的推进。文章认为,将人类智慧与机器智能有机融合方为实现精准学习干预的可行之道,因此,构建了兼具整体性、结构性、动态性的人机智能协同的精准学习干预模型。该模型以学习者多模态数据采集为基础,采用机器智能与专家经验协同决策的方式实现问题诊断、策略匹配、策略实施、效果验证等四个主要环节,各个环节在干预系统中各司其职,构成指向精准学习干预的闭合回路。在未来的相关研究与实践中,需在分析模型构建、问题成因追溯、干预机制分析、实证研究设计等方面进一步探索,以推动学习干预精准化实现。 展开更多
关键词 精准学习干预 人机智能协同 学习分析 模型构建 人工智能
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智慧教学对预警学生的精准学习服务及教学效果探讨 被引量:4
5
作者 张静 程良伦 丁磊 《高教学刊》 2021年第6期112-115,共4页
文章针对当前高校工程教育专业认证如何保证课程教学质量问题,分析“互联网+教育”精准学习服务的有效途径,提出智慧教学对预警学生提供精准学习服务的观点,并通过在线开放课程数字逻辑与系统设计典型案例,阐述智慧教学对预警学生提供... 文章针对当前高校工程教育专业认证如何保证课程教学质量问题,分析“互联网+教育”精准学习服务的有效途径,提出智慧教学对预警学生提供精准学习服务的观点,并通过在线开放课程数字逻辑与系统设计典型案例,阐述智慧教学对预警学生提供精准学习服务可以有效提高课程达成度的观点。 展开更多
关键词 智慧教学 精准学习服务 预警学生 工程教育专业认证 课程达成度
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精准学习支持服务视角下慕课在开放教育中的应用探索 被引量:9
6
作者 代毅 傅龙 万菲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第6期89-94,共6页
广播电视大学正处于向开放大学转型的重要阶段,从函授到广播电视,再到网络时代,开放大学的发展离不开现代信息技术手段的支撑。以慕课为代表的大规模网络开放课程充分体现了现代信息技术对高等教育发展的影响,现代信息技术与开放教育相... 广播电视大学正处于向开放大学转型的重要阶段,从函授到广播电视,再到网络时代,开放大学的发展离不开现代信息技术手段的支撑。以慕课为代表的大规模网络开放课程充分体现了现代信息技术对高等教育发展的影响,现代信息技术与开放教育相结合,推动了资源运动的新发展和新突破。大规模网络开放课程适应云环境下的开放教育,借鉴慕课先进的教学理念,在精准学习支持服务视角下,充分考虑了大规模、大数据背景下成人教育的特点,满足了向开放教育转型的需要。在为期两年的教学实践中,课程评价、活跃人数、各类课程资源的利用情况、学习动机、完成率等指标证明了精准学习支持服务能够在综合的学习环境中提高成人在线教育的教学效果,推动开放教育的发展。 展开更多
关键词 精准学习支持服务 开放教育 慕课 在线学习
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精准学习课程引论——教育神经科学研究愿景 被引量:15
7
作者 黄甫全 李义茹 +1 位作者 曾文婕 潘蕾琼 《现代基础教育研究》 CSSCI 2018年第1期5-14,共10页
近年来神经科学与教育学“联姻”,生成了教育神经科学。神经科学研究成果不断地延伸到教育理论与实践当中,催生了“精准教育”“精准课程”“精准教学”与“精准学习”的新理念。教育神经科学,借由社会媒介作用、符号媒介作用与生理媒... 近年来神经科学与教育学“联姻”,生成了教育神经科学。神经科学研究成果不断地延伸到教育理论与实践当中,催生了“精准教育”“精准课程”“精准教学”与“精准学习”的新理念。教育神经科学,借由社会媒介作用、符号媒介作用与生理媒介作用,孕育了文化媒介作用模型,贯通了学生的合作学习、自主学习与深度学习发展的整体学习方式;通过开发课程神经科学研究领域、开创教育神经科学研究范式与开拓教育神经科学发展路径,开辟了教师之课程学习、课程研究与课程开发之课程关怀生涯。随之,精准学习课程已然到来。 展开更多
关键词 教育神经科学 学习 课程 精准学习
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智能技术赋能职业教育精准学习评价的框架设计与实践探索 被引量:7
8
作者 程光胜 《当代职业教育》 2021年第6期57-64,共8页
随着信息技术在学习评价中的应用与发展,立足职业教育学习评价实际,充分发挥智能技术赋能职业教育的优势,从改进学习和发展学习的角度对精准学习评价进行深入阐述。以职业教育为灵魂,以信息技术为驱动,以学习数据为核心,围绕学习数据采... 随着信息技术在学习评价中的应用与发展,立足职业教育学习评价实际,充分发挥智能技术赋能职业教育的优势,从改进学习和发展学习的角度对精准学习评价进行深入阐述。以职业教育为灵魂,以信息技术为驱动,以学习数据为核心,围绕学习数据采集、学习数据整合、学习数据分析建模、学习评价可视化构建了学习评价框架,并从改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价四个方面阐述了精准学习评价的实践探索,指出了职业教育精准学习评价的保障措施。在职业教育已从内涵建设进入提质培优的新发展阶段背景下,精准学习评价方案的设计以期能够达到“以评促学”的目的,为新时代职业教育学习评价改革提供有益的探索和参考。 展开更多
关键词 智能技术 职业教育评价 精准学习评价 学习数据 赋能
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高校党组织分级反馈精准学习模式的实践与思考 被引量:1
9
作者 翟良芳 朱爱军 +1 位作者 石刚 裴琴 《改革与开放》 2018年第3期137-138,共2页
建设学习型党组织是高校党组织的重要任务。新形势下,高校党组织要不断探索理论学习成效提升途径,以适应新的学习要求。高校党组织采用分级反馈,精准学习模式开展学习活动,这样可以充分发挥出导向传达、榜样监督、促进交流和推动创新的... 建设学习型党组织是高校党组织的重要任务。新形势下,高校党组织要不断探索理论学习成效提升途径,以适应新的学习要求。高校党组织采用分级反馈,精准学习模式开展学习活动,这样可以充分发挥出导向传达、榜样监督、促进交流和推动创新的作用。在此基础上,提出了分级反馈精准学习模式的实践运用以及探索与思考,在提高学习成效的同时有效地推进了先进党组织的创建。 展开更多
关键词 高校党组织 分级 反馈 精准学习
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融评于学:精准学习的新视角
10
作者 陈佩莉 《中小学教材教学》 2020年第6期60-63,55,共5页
在教学过程中促进学生精准学习,必须借助"精准评价"。通过评价认识学情,把学情和学习紧密联系起来,融评于学,从而达到精准学习的目的。"精准实施评价"是"融评于学"的起始点,"精准反馈评价"是&q... 在教学过程中促进学生精准学习,必须借助"精准评价"。通过评价认识学情,把学情和学习紧密联系起来,融评于学,从而达到精准学习的目的。"精准实施评价"是"融评于学"的起始点,"精准反馈评价"是"融评于学"的落脚点,"精准针对学习"是"融评于学"的关键点。 展开更多
关键词 精准学习 评价 融评于学
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数字化时代数据驱动的混合式学习精准评价研究
11
作者 赵瑛 和珍珍 +2 位作者 谢鹏 冷雪峰 张子怡 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第11期159-165,共7页
教育数字化转型是通过数字技术与教育领域各个层面的深度整合,推动教育组织的教学范式、组织架构、教学过程、评价方式、教育文化等全方位的创新与变革。本文在产出导向教育理论和修订版布鲁姆认知目标分类学的指导下,遵照国务院《深化... 教育数字化转型是通过数字技术与教育领域各个层面的深度整合,推动教育组织的教学范式、组织架构、教学过程、评价方式、教育文化等全方位的创新与变革。本文在产出导向教育理论和修订版布鲁姆认知目标分类学的指导下,遵照国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》的原则要求,设计了基于数字化学习环境的混合式学习过程,构建了多模态数据驱动的混合式学习精准评价指标体系,提出了基于多模态数据融合的精准评价算法,并进行了实践应用与分析,以期为数字化转型中混合式学习评价方式改革与创新提供借鉴。 展开更多
关键词 教育数字化转型 混合式学习 学习评价 产出导向教育 认知目标分类学
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多模态视域下军事职业教育精准化学习评价路径与方法
12
作者 宋瑶瑶 周益名 陈健 《大学教育》 2023年第14期141-145,共5页
智能感知技术的发展推动了学习分析领域的变革,使多模态数据的获取和融合分析成为可能,也使传统在线教学评价向“第四范式”数据密集型评价迈进。文章首先立足于当前学习评价现状,剖析军事职业教育侧重结果性评价、评价主体单一、缺乏... 智能感知技术的发展推动了学习分析领域的变革,使多模态数据的获取和融合分析成为可能,也使传统在线教学评价向“第四范式”数据密集型评价迈进。文章首先立足于当前学习评价现状,剖析军事职业教育侧重结果性评价、评价主体单一、缺乏智能化手段支撑等问题;其次基于具身认知理论将多模态数据分为基础信息数据、个体特征数据、交互行为数据三类,依据数据感知技术和数据表征方式构建在线学习多模态数据测评框架;最后从多模态数据采集、多维度数据融合、多元化分析建模、精准化反馈改进等四个环节,探索数据驱动下的精准化学习评价路径,不断促进军事职业教育的内涵式发展。 展开更多
关键词 多模态数据 军事职业教育 学习评价
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大数据背景下的精准个性化学习路径挖掘研究——基于AprioriAll的群体行为分析 被引量:60
13
作者 姜强 赵蔚 +1 位作者 李松 王朋娇 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期45-52,共8页
在数字化环境中,学习是对信息进行收集、汇聚、存储、共享和创造的过程,不仅涉及个体学习行为,也涉及群体行为,影响着个体知识建构过程。大数据背景下,基于AprioriAll算法,挖掘分析相同或相近学习偏好、知识水平的同一簇群体学习行为轨... 在数字化环境中,学习是对信息进行收集、汇聚、存储、共享和创造的过程,不仅涉及个体学习行为,也涉及群体行为,影响着个体知识建构过程。大数据背景下,基于AprioriAll算法,挖掘分析相同或相近学习偏好、知识水平的同一簇群体学习行为轨迹,并以学习者特征与学习对象媒体类型、理解等级、难度级别的匹配计算为基础,能够生成精准个性化学习路径,可为差异化教学提供新思路。最后,采用实验研究法,通过散点图与无回路有向图及学习效率与满意度调查,表明研究成果满足学习需求,能为学习者提供有效指引,有助于激发学习兴趣,提高学习动机,促进个性化发展。 展开更多
关键词 个性化学习 精准学习路径 AprioriAll算法 大数据 群体行为
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精准专业学习趋势下美国微认证的发展图景 被引量:1
14
作者 段晓明 《中小学教师培训》 2020年第1期70-73,共4页
实施个性化精准专业学习是教师教育改革的焦点。美国教师微认证的兴起正顺应这一变革趋势,而且微认证体系自身具有需求导向、能力本位、个性化与共享性的特点,这与精准教师专业学习的需求相契合。微认证生态系统包括三个角色、四个流程... 实施个性化精准专业学习是教师教育改革的焦点。美国教师微认证的兴起正顺应这一变革趋势,而且微认证体系自身具有需求导向、能力本位、个性化与共享性的特点,这与精准教师专业学习的需求相契合。微认证生态系统包括三个角色、四个流程和基于技能堆的内容设计。实践策略上微认证有效串接专业发展各个环节,打通了资格更新与薪酬提升之间的通道。立足美国微认证发展路径的分析,为我国教师微认证的推进提供借鉴视角。 展开更多
关键词 微认证 专业学习 美国教师 教师专业学习
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初中数学精准预习与自主学习的实践探究
15
作者 廖永琦 《真情》 2020年第9期65-65,共1页
预习是培养学生自主学习能力的有效方式。本文主要探讨了初中数学精准预习与自主学习的具体方法以及精准预习与自主学习的课堂教学策略,以期真正发挥学生的课前预习作用,培养学生的自主学习的好习惯,由此提高学生课堂学习的效率。
关键词 初中数学 预习与自主学习 自主学习
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“精”于分析,“准”在目标--以“简单几何体的表面展开图”教学为例
16
作者 姜志根 陈军达 《中学数学(初中版)》 2022年第1期52-54,72,共4页
随着信息技术的快速崛起和不断迭代,尤其是大数据技术的兴起与盛行,重新赋予精准教学鲜活的生命力.精准教学实质上是基于学生学情的生本分析,即基于学生已有的数学知识、积累的数学经验和认知水平等,制定教学目标,借助信息技术平台开展... 随着信息技术的快速崛起和不断迭代,尤其是大数据技术的兴起与盛行,重新赋予精准教学鲜活的生命力.精准教学实质上是基于学生学情的生本分析,即基于学生已有的数学知识、积累的数学经验和认知水平等,制定教学目标,借助信息技术平台开展高效的教学活动,达到精准学习,实现技术赋能. 展开更多
关键词 生本分析 目标定位 精准学习 技术赋能
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Re-identifying beef cattle using improved AlignedReID++
17
作者 YING Xiaoyi ZHAO Jizheng +7 位作者 YANG Lingling ZHOU Xinyi WANG Lei GAO Yannian ZAN Linsen YANG Wucai LIU Han SONG Huaibo 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第18期132-146,共15页
Accurate and continuous identification of individual cattle is crucial to precision farming in recent years.It is also the prerequisite to monitor the individual feed intake and feeding time of beef cattle at medium t... Accurate and continuous identification of individual cattle is crucial to precision farming in recent years.It is also the prerequisite to monitor the individual feed intake and feeding time of beef cattle at medium to long distances over different cameras.However,beef cattle can tend to frequently move and change their feeding position during feeding.Furthermore,the great variations in their head direction and complex environments(light,occlusion,and background)can also lead to some difficulties in the recognition,particularly for the bio-similarities among individual cattle.Among them,AlignedReID++model is characterized by both global and local information for image matching.In particular,the dynamically matching local information(DMLI)algorithm has been introduced into the local branch to automatically align the horizontal local information.In this research,the AlignedReID++model was utilized and improved to achieve the better performance in cattle re-identification(ReID).Initially,triplet attention(TA)modules were integrated into the BottleNecks of ResNet50 Backbone.The feature extraction was then enhanced through cross-dimensional interactions with the minimal computational overhead.Since the TA modules in AlignedReID++baseline model increased the model size and floating point operations(FLOPs)by 0.005 M and 0.05 G,the rank-1 accuracy and mean average precision(mAP)were improved by 1.0 percentage points and 2.94 percentage points,respectively.Specifically,the rank-1 accuracies were outperformed by 0.86 percentage points and 0.12 percentage points,respectively,compared with the convolution block attention module(CBAM)and efficient channel attention(ECA)modules,although 0.94 percentage points were lower than that of squeeze-and-excitation(SE)modules.The mAP metric values were exceeded by 0.22,0.86 and 0.12 percentage points,respectively,compared with the SE,CBAM,and ECA modules.Additionally,the Cross-Entropy Loss function was replaced with the CosFace Loss function in the global branch of baseline model.CosFace Loss and Hard Triplet Loss were jointly employed to train the baseline model for the better identification on the similar individuals.AlignedReID++with CosFace Loss was outperformed the baseline model by 0.24 and 0.92 percentage points in the rank-1 accuracy and mAP,respectively,whereas,AlignedReID++with ArcFace Loss was exceeded by 0.36 and 0.56 percentage points,respectively.The improved model with the TA modules and CosFace Loss was achieved in a rank-1 accuracy of 94.42%,rank-5 accuracy of 98.78%,rank-10 accuracy of 99.34%,mAP of 63.90%,FLOPs of 5.45 G,frames per second(FPS)of 5.64,and model size of 23.78 M.The rank-1 accuracies were exceeded by 1.84,4.72,0.76 and 5.36 percentage points,respectively,compared with the baseline model,part-based convolutional baseline(PCB),multiple granularity network(MGN),and relation-aware global attention(RGA),while the mAP metrics were surpassed 6.42,5.86,4.30 and 7.38 percentage points,respectively.Meanwhile,the rank-1 accuracy was 0.98 percentage points lower than TransReID,but the mAP metric was exceeded by 3.90 percentage points.Moreover,the FLOPs of improved model were only 0.05 G larger than that of baseline model,while smaller than those of PCB,MGN,RGA,and TransReID by 0.68,6.51,25.4,and 16.55 G,respectively.The model size of improved model was 23.78 M,which was smaller than those of the baseline model,PCB,MGN,RGA,and TransReID by 0.03,2.33,45.06,14.53 and 62.85 M,respectively.The inference speed of improved model on a CPU was lower than those of PCB,MGN,and baseline model,but higher than TransReID and RGA.The t-SNE feature embedding visualization demonstrated that the global and local features were achieve in the better intra-class compactness and inter-class variability.Therefore,the improved model can be expected to effectively re-identify the beef cattle in natural environments of breeding farm,in order to monitor the individual feed intake and feeding time. 展开更多
关键词 method IDENTIFY beef cattle precision livestock re-identification AlignedReID++ deep learning
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技术赋能乡村教师队伍建设 被引量:36
18
作者 郭绍青 雷虹 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期98-108,共11页
该文在分析乡村教师队伍建设中存在的结构性缺员、教师素质能力亟待提升等突出问题的基础上,结合长期的实践研究,从智力资源服务生态构建的视角提出利用专递与同步课堂驱动的智力资源共享模式、“互联网+”师范院校智力资源共享模式、... 该文在分析乡村教师队伍建设中存在的结构性缺员、教师素质能力亟待提升等突出问题的基础上,结合长期的实践研究,从智力资源服务生态构建的视角提出利用专递与同步课堂驱动的智力资源共享模式、“互联网+”师范院校智力资源共享模式、校企智力资源协同教学模式以及大平台支持的智力资源服务生态建设的途径,以破解乡村教师结构性缺员的问题;并从县级教师发展中心建设、“互联网+”乡村教师终身发展服务平台建设、遵循教师发展规律有效实施乡村教师培训三方面构建“互联网+”教师终身发展服务体系,以解决教师素质能力终身发展的问题,为新时代乡村教师队伍建设提供指引。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 网络研修 精准学习 教师发展中心 乡村教师
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小学语文精准性学习目标的制定研究
19
作者 赵培基 《学园》 2020年第19期30-31,共2页
学习目标是学习的出发点,也是学习的落脚点。制定精准性的学习目标有助于学生集中注意力,高效完成学习任务。在小学语文教学过程中,为了提高教学质量,达到良好的教学效果,需要根据学生的学习差异,制定精准性的学习目标。基于此,结合精... 学习目标是学习的出发点,也是学习的落脚点。制定精准性的学习目标有助于学生集中注意力,高效完成学习任务。在小学语文教学过程中,为了提高教学质量,达到良好的教学效果,需要根据学生的学习差异,制定精准性的学习目标。基于此,结合精准性学习目标制定的重要性,分析小学语文学习目标制定的现状,并提出小学语文精准性学习目标的制定策略:找准学习目标、分解课程标准、钻研教材等,从而提高小学语文的教学效率。 展开更多
关键词 小学语文 学习目标
原文传递
智慧教学系统中的物联网技术分析 被引量:3
20
作者 郭宇 胡卫星 《中国教育信息化》 2020年第19期90-93,共4页
伴随着物联网、云计算、大数据、移动互联等革新性先进技术的广泛应用,一线的中小学教学实践被赋予了更多的技术途径和解决方案,智慧教学系统即为其中之一。智慧教学系统中的物联网技术可分为教室环境智能管控、教室环境指数监测、教室... 伴随着物联网、云计算、大数据、移动互联等革新性先进技术的广泛应用,一线的中小学教学实践被赋予了更多的技术途径和解决方案,智慧教学系统即为其中之一。智慧教学系统中的物联网技术可分为教室环境智能管控、教室环境指数监测、教室环境数据采集和教室环境自动调控四大模块。通过对教室的智能化环境建设,实现从环境、资源到应用的全部数字化和物联化。从而实现提高教学质量和管理水平的目标,提升传统校园的运行效率,促使教育过程的全面信息化。 展开更多
关键词 智慧教学系统 物联网 精准学习
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