基于精准扶贫的山区艺术教育“一教+双创+三扶”模式探究

本文针对贫困山区艺术教育现状,以贫困山区中小学校为研究对象,论述精准扶贫政策背景下构建贫困山区艺术教育“一教+双创+三扶”模式的策略:利用导师责任制—双联盟为支撑的“一教”、依托高校支教协会的“双创”、以核心素养为导向的“三扶”,建立可持续发展的艺术教育精准扶贫机制,提升学生的艺术素养。