精准整合居家学习资源,开展开放科学实践活动--以居家学习制作“浮沉子”模型比赛为例

实现“停课不停学”,居家学习是疫情时期的最佳选择。在“互联网+教育”背景下,学校开设选择性、个性化的线上课程,教师整合家校教学资源开展开放的科学探究活动,成为线上教学聚焦的热点。在“浮与沉”的教学中,布置居家制作“浮沉子”模型并后期制作成微视频,以比赛的形式参与分享和交流,大力提升学生物理学科核心素养。文章用任务驱动学习,开展居家学习模型制作比赛,激发学生居家学习的兴趣,拉近了物理与生活的距离,符合“突出学生主体地位”和“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。

转座子编辑技术与CRISPR编辑技术在乳酸菌定向改良中应用的研究进展

乳酸菌具有降胆固醇、维持菌群平衡、增强免疫等多种益生特性,是一类重要的食品工业微生物,而菌种改良经常用于改善工业上重要的微生物性能和功能。概述了传统改良、转座子诱变和CRISPR编辑3种乳酸菌改良技术的特点与应用。传统的乳酸菌改良技术包括适应性进化、随机诱变和原生质体融合,这些技术虽能改良乳酸菌,但操作复杂且收效低;转座子诱变是基于阻断转录或翻译过程而导致基因失活的一项技术,常被用于乳酸菌突变体库的构建,该技术高效简便,但依赖DNA链断裂、安全性低、不适用于广泛的宿主特性;CRISPR编辑技术在乳酸菌改良中应用广泛,可实现多位点同时编辑,是基因沉默和转录调控的强大工具,但该技术依赖DNA链断裂和同源重组,脱靶率较高。阐述了目前新出现的CRISPR相关转座子编辑系统的构建进行。CRISPR相关转座子编辑系统可实现供体DNA大片段(>10 kbp)的高效、精准、无标记编辑,且不依赖DNA双链断裂和同源重组,具有极低的脱靶率,在精准靶向和高效整合技术中显示出了极大优势,为未来乳酸菌精准高效的基因编辑技术提供了参考。希望可以为后续的乳酸菌遗传改良与基因功能分析提供相关理论指导。

乐考:朝向学生更好发展--以一年级第一学期乐考实践为例

随着期末评价方式的改革,各地的乐考花样百出,如何让评价更有实效?本人结合学校一年级教改实践经验,从形式、内容、材料、目标四个方面进行整合,让乐考从传统的甄别选拔走向促进学生更好发展的新方式。