精准研制教学内容,让语用课堂有“言”可练

适切的内容是达成教学目标的重要载体,也是确保学生语文核心素养发展的重要依托。在语用实践过程中,教师可以围绕语文知识,聚焦语用能力,依托语文问题,研制出精准而适切的教学内容,为学生核心能力的提升奠基。

借力文本,为学生言语能力的发展奠基——以《槐乡五月》的教学为例

以课文为基础进行语言训练是夯实学生语用实践能力的基础.教师要对教材展开精准研制,开掘适切的语用价值;通过联系对比,辨析独到的表达形式;进行内化实践,拓展丰富的练笔渠道.